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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Habiter l'école : lieu ouvert - lieu fermé ?

Article de Michel LUSSAULT, Serge RENAUDIE, Olivier LAZZAROTI, Régis GUYONet al.

Paru dans la revue Diversité (ville école intégration), n° 173, 1er trimestre 2015, pp. 5-155.

Mots clés : École, Établissement scolaire, Lieu de vie, Architecture d'intérieur, Aménagement de l'espace, Environnement, Habitat, Espace, Bien-être, Qualité de la vie, Élève, Comportement, Internat

Les Ultramarins. Ici et là-bas

Article de Christine CHIVALLON, Raoul LUCAS, Marie-José JOLIVET, Régis GUYONet al.

Paru dans la revue Diversité (ville école intégration), n° 178, 4ème trimestre 2014, pp. 7-185.

Mots clés : DOM-TOM, Population, Identité, Identité culturelle, Mixité sociale, HISTOIRE, Tradition, Langue régionale, Enseignement, Adaptation, Racisme, Discrimination, Interculturel, Politique de la ville, Chômage, Parcours professionnel, Aide sociale, Religion, Migration, FRANCE D'OUTREMER

Culture et pratiques musicales : quelles perspectives éducatives pour tous ?

Article de Christine DETREZ, Sylvie OCTOBRE, Martine COURT, Régis GUYONet al.

Paru dans la revue Diversité (ville école intégration), other 3ème trimestre 2013, n° 173, pp. 5-142.

Mots clés : Musique, Activité culturelle, Médiation, Éducation, Altérité, Interculturel, Socialisation, Activité, Éveil, Activité périscolaire, Rythme scolaire, École, Collège

La réussite éducative : enjeux et territoires

Article de Louis SCIARA, Gilles PRONOVOST, Catherine DELARUE BRETON, Régis GUYON

Paru dans la revue Diversité (ville école intégration), n° 172, 2ème trimestre 2013, pp. 5-146.

Mots clés : Réussite scolaire, Difficulté scolaire, Prévention, Échec scolaire, École, Enseignant, Inégalité, Famille en difficulté, Politique de la ville, Institution, Parents, Partenariat, Territoire, Enfant de migrant, TRANSMISSION CULTURELLE