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Film de Cynthia Fleury, 2022.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Comportement, Instinct, Relation enfant-mère, Adulte, Attachement, Deuil, Colère, Séparation, Mort, Recherche clinique, Identification, Anxiété, Psychiatrie, Bowlby (John)
Animé par Cynthia Fleury, ce cours reprend les éléments principaux des trois tomes de Bowlby (Attachement et Perte. 1. L’attachement – 1958-1963 ; Attachement et perte 2 – La séparation, angoisse et colère ; Attachement et perte 3 – La perte, tristesse et dépression) : figures d’attachement, matrice relationnelle primaire, liens avec la santé mentale, élucidation du concept “base de sécurité”. Puis les questions de chagrin, haine, colère dans le deuil et la question de sa persistance jusqu’au compulsing caring.
Film de Elsa Thomas, 2019.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Coéducation, Crèche, Crèche parentale, École, Parents, Participation
Trois témoignages pour mieux comprendre comment la coéducation se vit au quotidien en crèche parentale - crèche Le Chat Perché à Villeurbanne, au BALLAD'OU - outil de développement social local à Décines-Charpieu et au Lieu passerelle familles-Ecole-Quartier à Saint-Priest. (Présentation éditeur)
Film de Benjamin Laurent, Claire Martin, 2019.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Petite enfance-Périnatalité, Autisme, Enfant, Symptôme, Trouble du comportement alimentaire, Trouble du sommeil, Trouble du langage, Interaction, Diagnostic, Prévention précoce, Parents, Professionnel de l'enfance, Crèche, Prise en charge, Socialisation, Intégration scolaire, Recherche, Psychologie du développement
Le webdocumentaire Autisme - Les premiers signes a pour objectif d’outiller les parents, les professionnels de santé, de l’éducation et de la petite enfance pour repérer précocement les signes de trouble du spectre de l’autisme chez un enfant dès 12 mois. Réalisé à la fois en motion design et en image réelle, ce document interactif propose une immersion dans la vie de deux personnages fictifs, Jules & Leïla, à trois stades de développement : de 12 à 24 mois à la maison, de 24 à 36 mois à la crèche et enfin au-delà de 36 mois à la maternelle. [Présentation de l’éditeur]
Film de Stéphanie Brillant, 2018.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Enfant, Cerveau, Développement cognitif, Science, Expérience, Émotion, Attachement, Apprentissage, Empathie, Imitation, Relation enfant-parents, Éducation, Jeu éducatif, Corps, Confiance, Intelligence, Attention, Conscience de soi, Théorie, Etats Unis d'Amérique
"Le cerveau des enfants" est une plongée dans les neurosciences et explique comment nos expériences dans l'enfance façonnent notre cerveau. A travers des témoignages de scientifiques et d'éducateurs américains, le film donne les clefs essentielles pour le développer correctement. Comment aider les enfants à mieux gérer leurs colères, à se relever des échecs, à apprendre efficacement, etc… De l'émotion à l'apprentissage, le film présente tout ce qu'il est essentiel de savoir, en tant que parent ou éducateur, pour accompagner les enfants dans la réalisation de leur plein potentiel, et les aider à s'épanouir. En complément : Conférence avec Catherine Gueguen (18 min.). Entretien avec Nathalie Casso-Vicarini (5 min.). Conférence avec la réalisatrice, Nawal Abboub et Roland Jouvent (40 min.). [présentation de l’éditeur, © ADAV]
Film de Benjamin Laurent, 2017.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Hyperactivité, Enfant, Attention, Scolarité, École, Collège, Lycée, Parents, Témoignage, Enseignant, Psychologue, Professeur des écoles, Estime de soi, Précocité, Motivation, Médicament, Addiction
Un webdocumentaire sur la scolarité des enfants présentant un Trouble Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité TDAH. Pendant 8 semaines les réalisateurs ont suivi des enfants à l'école primaire, au collège et au lycée. Comment s'exprime le TDAH en classe ? Quelles sont les difficultés liées à l'inattention ? Quelles sont les solutions ? (source éditeur).
En complément : une chaîne thématique de formation avec des entretiens d'experts par thématique, le dossier de presse, une version de 50 min. diffusable dans les écoles.
Film de Bina Elisabeth Mohn, Sabine Bollig, 2015.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Enfant, Espace, Accueil, Jeune enfant, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Séparation, Temps, Observation
En 18 vidéos, l'étude caméra-ethnographique du projet CHILD s'interroge sur la manière dont des enfants âgés de 2 à 4 ans contribuent, jour après jour, à donner forme aux transitions spatiales, temporelles et sociales de leurs arrangements éducatifs et d'accueil. Quelles sont les exigences auxquelles ils se trouvent confrontés et quelles pratiques développent-ils pour gérer la relative complexité de leur quotidien ? Tout au long des vidéos se déploie une conception analytique de pratiques transitoires, visant la grammaire institutionnelle des arrangements éducatifs et d'accueil - plus précisément au regard des contributions autonomes que les enfants y apportent. (Source : 4ème de couverture)
Film de Bernard MARTINO, 2014.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Enfance en danger-Protection de l’enfance, Crèche, Éducation, Enfant, Besoin, Individu, Autonomie, Activité, Liberté, Jeu, Empathie, Relation éducative, Psychomotricité, Observation, Image de soi, Tolérance, Autorité, Jeune enfant, Pouponnière, Loczy
À Budapest en Hongrie, pendant 65 ans, de 1946 à 2011, l'Institut Pikler que tout le monde appelait Loczy, a été une pouponnière prestigieuse qui accueillait des enfants abandonnés. En 2006, la pouponnière a dû pour survivre se muer en une crèche de jour. Le cinéaste est devenu familier des lieux. Venant après "Lòczy, une maison pour grandir", ce nouveau film réalisé entre 2009 et 2012, dans une institution en pleine métamorphose, constitue un nouvel outil pour aller plus loin dans la compréhension de ce haut-lieu de la petite enfance. Le film montre que dans dans ce nouveau contexte, l'équipe n'a pas renoncé à l''essentiel de sa pratique : le respect de l'enfant en tant que personne, observer plus et intervenir moins, la "motricité libre", ne pas faire à la place de l'enfant, le "savoir être", le refus du dressage. Ils essayent de continuer le plus possible comme avant, de préserver en le recyclant la quasi totalité du savoir accumulé là pendant des décennies. Le réalisateur avance doucement auprès des nurses, des enfants et des parents, pour questionner ce nouveau devenir, pour réinterroger leurs principes et méthodes éducatives au regard de la nouvelle donne. "Loczy est un laboratoire de la façon dont un bébé se construit" dit Myriam David.
Film de Anne Jochum, 2011.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Enfant, Psychologie du développement, Accompagnement, Autonomie, Compétence sociale, Comportement, Motricité, Relation enfant-parents
L’enfant cherche de lui-même à découvrir ses possibles, à découvrir le monde qui l’entoure. En l’accompagnant et en lui offrant la possibilité de vivre ses propres expériences, rendons-nous l’enfant acteur de son développement ? Et si l’expérimentation favorisait l’acquisition de la confiance en soi ? Et si l’acquisition de la confiance en lui, permettait à l’enfant de devenir autonome ? A travers des séquences filmées, entre autres dans une structure collective à Quimper, nous découvrons les capacités étonnantes du petit d’homme. Pourtant la société nous conduit aujourd’hui à vouloir contrôler et souvent surprotéger nos enfants. [Présentation de l’éditeur, © ADAV]
Film de Geneviève Schneider, Jean-Marc Bouzou, Geneviève Schneider, 2011.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Nourrisson, Prématurité, Accompagnement, Chant, Famille, Musique, Prévention, Profession médicale, Relation soignant-soigné, Soin
Un film documentaire témoignant de huit années d’action musicale auprès des bébés, de leurs familles et des soignants au Centre Néonatal de l’Institut de Puériculture et de Périnatalogie de la ville de Paris. Durant 8 ans, cette action pilote, a pris le parti d’associer les soignants au projet en les formant, pour qu’ils s’engagent musicalement avec la musicienne professionnelle, mais aussi afin qu’ils puissent donner une réelle place au « prendre soin » aux côtés de leur pratique soignante au quotidien. Ce documentaire, témoignage d’une action sur le long terme, offre la possibilité à tout service de soins, tout établissement de santé, à tous ceux qui souhaitent s’engager dans des actions culturelles, de pouvoir développer un argumentaire sur le sens profondément humain de ce type d’actions afin de créer et mettre en oeuvre un projet culturel soutenant les bébés, leurs parents et les soignants, participant ainsi aux actions de prévention précoce prévenante accompagnant une naissance difficile. Plus largement, les situations extrêmes rencontrées ici rendent d’autant plus lisible la dynamique de vie créative que porte la dimension artistique et culturelle dans les relations humaines. (Présentation éditeur)
Film de Thomas Balmès, 2010.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Psychologie du développement, Relation enfant-parents, Socialisation, Jeune enfant, Identité culturelle
Une année dans la vie de quatre bébés. Du jour de leur naissance à leurs premiers pas. Suivre quatre bébés dans quatre pays différents (Namibie, Mongolie, Japon, Etats-Unis), simultanément, jour après jour, les voir grandir, se développer et découvrir le monde qui les entoure. (Présentation du producteur)