Votre recherche : *
Film de Michèle Dal Molin, Bernard Dal Molin, 2019.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, AEMO, Enfant en difficulté, Protection de l'enfance, Violence, Famille en difficulté, Soutien à la parentalité, Relation équipe éducative-famille, Éducateur spécialisé, Relation enfant-parents, AED
Que savez-vous de la protection de l'enfance ?
Vous pensez immédiatement au placement des enfants auprès d’un tiers ou d’un établissement… Mais qui saurait évoquer une autre voie ?
Une voie alternative, peu visible, souvent ignorée : l’accompagnement dans leur milieu familial. Un cadre dans lequel, éducateurs et équipes soutiennent, au coeur des familles, enfants, adolescents et parents…
(Présentation du producteur)
Film de Anne Jochum, 2014.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Accueil, Assistant maternel, Autisme, Communication, Différence, Enfant handicapé, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Handicap, Image mentale, Intégration scolaire, Jeune enfant, Langue des signes, Professionnel de l'enfance, Relation équipe éducative-famille, Représentation sociale
L'accueil de l'enfant porteur de handicap en milieu ordinaire interroge toujours autant... Même si les lois imposent aujourd'hui l'accueil de tout enfant au sein des structures, c'est un sujet encore complexe à aborder...
Pour réaliser ce film, nous avons rencontré des professionnels, des parents, des enfants qui nous parlent de leurs expériences, de leurs questionnements et de leurs sentiments.
Mais avant tout, nous avons voulu aborder la question fondamentale des résistances. Qu'est-ce que le handicap évoque pour chacun ? Au fond, en avons-nous peur ?
Comment les professionnels peuvent-ils se positionner ? Quelle est leur réalité ? Comment accompagner et accueillir ces familles qui connaissent bien trop souvent un véritable parcours du combattant pour que leur enfant puisse intégrer le milieu ordinaire ?
Simone Korff-Sausse, psychanalyste, nous apporte entre autres de véritables éclairages sur ces questions et la manière dont chacun peut les appréhender.
A travers l'expérience des professionnels et des familles, nous allons pouvoir découvrir comment les enfants évoluent dans le milieu ordinaire et à quel point, il est riche de s'interroger sur la manière dont nous pouvons inclure tous les enfants tels qu'ils sont. (Source : 4ème de couverture)
Film de Daniel LACROIX, 2010.
Mots clés : Agressivité, Enfant, Psychologie du développement, Socialisation, Professionnel de l'enfance, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Relation équipe éducative-famille
« L'agressivité est indissociable du développement de l'enfant. A son propos, les mêmes questions reviennent fréquemment : quel sens donner à des comportements d'apparence agressive ? A quel moment s'en préoccuper ? Correspondent-ils à une évolution normale de l'enfant ou expriment-ils un malaise plus profond de celui-ci dans sa rencontre avec les autres, avec l'institution ? Comment en parler ? »
Film de Anne JOCHUM, 2010.
Mots clés : Accompagnement, Jeune enfant, Parentalité, Professionnel de l'enfance, Relation équipe éducative-famille, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Parents
Pourquoi l'accompagnement à la parentalité est-il nécessaire au sein d'une structure d'accueil pour enfants ? Comment les professionnels peuvent se saisir d'un tel projet ? Quelles en sont, finalement les conséquences pour l'enfant, la famille, la société ?
Autour de la structure d'accueil associative Galipette, la réalisatrice rencontrera des parents, des professionnels et des représentants d'institutions qui lui exposeront les différents contours d'un tel projet. Les témoignages des parents nous permettront de saisir l'intérêt à titre personnel mais également collectif d'un tel engagement.
Alors qu'aujourd'hui les "nouveaux parents" sont facilement pointés comme étant "défaillants", le film nous engage progressivement vers l'expression d'une certaine harmonisation entre vie sociale et vie familiale ; un accompagnement favorable à la solidarité et à l'échange d'expériences, reconnaissant et valorisant les compétences parentales, plutôt qu'un soutien pour pallier "un soi-disant manque de savoir-faire parental". (Source : 4ème de couverture)
Film de Geneviève Schneider, 2009.
Mots clés : Culture-Loisirs, Musique, Art, PMI, Culture, Prévention, Relation équipe éducative-famille, Jeune enfant
"À travers la musique, les comptines, les chansons, mais aussi les contes et les histoires, les parents retrouvent leur propre enfance, et cela participe à inscrire l'enfant dans la chaîne des générations dont il ne peut être coupé sans préjudice. C'est peut-être par l'émotion créée chez chacun par la musique que la communication s'établit avant les mots, avec les mots et au-delà des mots. La prévention précoce requiert la mise en confiance de l'enfant et la création d'un sentiment interne de sécurité propice à son bon développement." Dr Marie Laure Cadart, médecin et anthropologue, SNMPMI.
Ce film est un témoignage des moments d'émotion et de plaisir qui se sont partagés entre enfants et adultes, parents et professionnels, à l'occasion des rencontres musicales animées dans des salles d'attente de consultation de la PMI en Seine-Saint-Denis. À travers la parole des professionnelles, il révèle le chemin qu'elles ont dû faire pour oser animer elles-mêmes ces rencontres mais aussi comment cette action a modifié le climat relationnel au sein de la PMI et enrichit le travail avec les familles.
Pendant 3 ans, deux musiciennes formatrices de l'association Enfance et Musique ont accompagné et soutenu des professionnels et des équipes de centres de PMI du département de la Seine Saint-Denis dans la construction et la mise en place de leurs projets d'actions musicales en direction des enfants et des familles. (Source : 4ème de couverture)
Film de Anne Jochum, 2008.
Mots clés : Enfance-Famille, Absence, Accueil, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Jeune enfant, Pratique professionnelle, Professionnel de l'enfance, Relation équipe éducative-famille, Séparation
Ce film documentaire aborde le thème incontournable de la séparation. Notamment, lorsque les parents sollicitent un mode d'accueil pour leur enfant en leur absence. Quel enjeu pour le tout-petit ? La séparation, ce n'est pas une évidence... Elle s'éprouve de l'expérience d'une perte pour les parents, comme pour l'enfant. Elle se joue de constituer de la présence sur fond d'absence. Le documentaire aborde ainsi le rôle et la place des professionnels dans l'accueil de cette histoire singulière que représente la séparation. Un montage séquencé par des scènes de vie collective, des temps d'accueil privilégié avec les parents, illustrent les interventions de différents professionnels. (Description éditeur)
Film, 2008.
Mots clés : Accompagnement, Anthropologie, Autorité parentale, Changement, Compétence, Crise, Discrimination, Éducation, Famille, Famille en difficulté, Filiation, Groupe, Parentalité, Parenté, Pédagogie, Pluridisciplinarité, Pratique professionnelle, Précarité, Psychanalyse, Psychopédagogie, Recherche, Relation équipe éducative-famille, Relation familiale, Société, Sociologie, Souffrance, Soutien à la parentalité
Cette mallette vidéo comprend 10 DVD issus d'un séminaire (2006-2007) sur la famille. Cette synthèse retrace les ateliers de professionnels et les conférences de : Maurice Godelier, anthropologue ; René Roussillon, psychanalyste ; Françoise Hurstel, psychanalyste ; Gérard Neyrand, sociologue ; Christine Barras, psychopédagogue.
Film de Robert Albert, Bernard Guhur, 2007.
Mots clés : Intégration scolaire, École, Relation équipe éducative-famille, Enfant handicapé
Des enfants en grave difficulté de développement, mais qui vont pourtant à l'école. Une telle intégration nécessite un aménagement de leur environnement, où familles, enseignants, éducateurs et thérapeutes coordonnent leurs actions et, malgré les difficultés, engagent pas à pas des liaisons de plus en plus fécondes. [Résumé]
Film de Anne-Marie LA ROSA, 2005.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Accompagnement, Accueil, Aménagement de l'espace, Attachement, Crèche, Halte-garderie, Handicap, Intégration, Jeune enfant, Langage, Motricité, Parents, Partenariat, Projet éducatif, Psychologie du développement, Réfèrent, Relation équipe éducative-famille, Réseau, Travail d'équipe, Travailleur social, Enfant handicapé
« On ne naît pas parent d'enfant handicapé, on le devient, et c'est là que réside toute la difficulté car tout reste à apprendre.
Nous voilà après 9 mois de grossesse plus ou moins faciles, avec un nouveau-né différent, un petit être nouveau "livré sans mode d'emploi", ou contraints de réagir face à un accident, un coup du sort qui vient de changer subitement le cours "normal" de la vie !
Un enfant que tout le monde regarde avec une certaine compassion, des larmes au fond des yeux parfois, et pour nous les parents, les soupirs, les sous-entendus, les "quel courage" et "comme cela doit être difficile", nous mettent rapidement face à la réalité.
On passe vite dans l'antichambre d'un monde à part. »
Film de Jean-Marc La Rocca, 2005.
Mots clés : Enfance-Famille, Association, Crèche parentale, Culture, Éducation, Famille, Organisation, Relation équipe éducative-famille
Une crèche parentale, toute neuve, rassemble 12 familles qui emploient 6 salariées. Dès l'ouverture, une question se pose : oui à la collaboration parents-professionnels, mais qui décide en cas de désaccord ? En d'autres termes, peut-on être un gentil patron ? Au fil des mois, nos jeunes protagonistes, plus bohêmes que bourgeois, se divisent. Jusqu'au jour où les salariées prennent le pouvoir qui leur est offert et... (Description éditeur)