Documentation sociale

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Violences verbales : le poids des mots, le choc des émotions

Article de Florence Raynal

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3004, 31 mars 2017, pp. 36-39.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Intervention sociale, Relation travailleur social-usager, Violence, Langage

D’un côté, des travailleurs sociaux sont la cible de violences verbales de la part du public. De l’autre, des usagers peuvent se sentir agressés dans le cadre de la relation aidant-aidé. Pour prévenir et contrôler ces tensions, conscientes ou non, et qui peuvent aboutir à des attaques physiques, il importe de comprendre les mécanismes à l’œuvre et les situations qui les favorisent.

Pédagojeux.fr : le jeu vidéo expliqué aux parents

https://www.pedagojeux.fr/

Mots-clés Prisme : Adolescent, Addiction, Jeu vidéo, Parents, Prévention, Professionnel de l'enfance, Risque

Lettre électronique, FAQ, Article en ligne, Flux RSS, Rapport en ligne, Vidéo

PédaGoJeux est un collectif créé en 2008 par des acteurs issus de la sphère publique, de l’industrie et du monde associatif : l’Union Nationale des Associations Familiales (UNAF), Internet Sans Crainte (opéré par Tralalere), le ministère en charge de la Famille, le Syndicat des Éditeurs de Logiciels de Loisirs (SELL), Bayard Jeunesse et JeuxOnLine.
Le site a pour objectif de sensibiliser les parents et acteurs du monde éducatif au jeu vidéo : comprendre les jeux, les choisir, connaître les risques et protéger les enfants.

Troubles du neurodéveloppement : autisme, Dys, TDAH, TDI

https://handicap.gouv.fr/troubles-du-neurodeveloppement-autisme-dys-tdah-tdi

Domaines Prisme : Santé mentale-Souffrance psychique, Handicap-Situations de handicap

Mots-clés Prisme : Autisme, Statistiques, Législation, Politique sociale, Vie quotidienne

Publication, Texte officiel

Diffusées par le Secrétariat d’État auprès du ministre chargé des personnes handicapées, ces pages sur l'autisme et les troubles du neuro-développement fournissent les dernières actualité, les informations essentielles, validées scientifiquement ces pathologies.

Conseil de l'Europe - commissaire aux droits de l'homme

https://www.coe.int/fr/web/commissioner/thematic-work/migration

Domaines Prisme : Immigration-Interculturalité

Mots-clés Prisme : Droit international, Droits de l'enfant, Droits de l'homme, Droit des étrangers, Minorité culturelle

Rapport en ligne, Flux RSS, Base de données, Lettre électronique, Publication, Vidéo, Dossier documentaire

Site officiel du Conseil de l'Europe dont la mission est de faire prendre conscience et de promouvoir le respect des droits de l'homme dans les 47 états membres. Ce site aborde plus particulièrement la défense des droits des migrants, des enfants de migrants et des droits liés aux minorités ethniques ou sexuelles. Diffusion d'actualités, de travaux thématiques ou par pays.

Pédagojeux

https://www.pedagojeux.fr/

Domaines Prisme : Enfance-Famille

Mots-clés Prisme : Addiction, Adolescent, Enfant, Internet, Jeu vidéo, Parents, Prévention, Professionnel de l'enfance, Risque

Article en ligne, FAQ, Flux RSS, Rapport en ligne, Vidéo

Site d'information et de sensibilisation destiné aux parents et éducateurs, sur le jeu vidéo en ligne. Il évoque les sujets sensibles comme la violence et le jeu, la dépendance présumée, les rapports sociaux des joueurs, l'enjeu de l'autorité parentale, la psychologie de l'enfant, la typologie des jeux, comment les choisir, les équipements, les aspects financiers et les droits et devoirs. Des ressources pédagogiques sont également disponibles.

Diagnostic territoire. Des ressources pour les acteurs de terrain

https://www.diagnostic-territoire.org

Domaines Prisme : Territoire-Logement

Mots-clés Prisme : Diagnostic, Territoire, DSL, Développement local, Méthodologie, Prévention spécialisée

Contact, Expérience de terrain, Publication

Plateforme numérique construite par différents organismes (APSN - Centre de ressources de la Prévention Spécialisée ; URCS - Union Régionale des Centres sociaux du Nord-Pas de Calais ; IREV - Institut Régional de la Ville ; IRTS Haut-de-France ; UDCCAS ; Conseil départemental du Nord), qui partagent l'ambition de promouvoir des diagnostics partagés, ayant la conviction que le développement social des territoires repose sur des processus collectifs et concertés.
Ce site propose des ressources pédagogiques construites en direction des acteurs de terrain (professionnels, bénévoles, habitants et formateurs). Les supports sont accessibles librement et peuvent être assortis de formations, accompagnements au diagnostic de territoire.

Groupement national de coopération handicaps rares

https://gnchr.fr/

Domaines Prisme : Handicap-Situations de handicap

Mots-clés Prisme : Personne handicapée, Polyhandicap, Handicap sensoriel, Recherche médicale, Handicap rare

Adresse, Rapport en ligne, Base de données

Activités du groupement national présentées. Etudes et état des lieux et ressources consacrés aux handicaps rares. Liste des centres nationaux de ressources pour les handicaps rares avec leurs coordonnées. Accès au centre de ressources documentaires Réseau Doc Handicaps Rares, base de données en ligne.

Notices saisies en 2016

Semaine 50 : 19 notices + 12 notices Semaine 49 : 48 notices Semaine 48 : 43 notices Semaine 47 : 14 notices Semaine 46 : 35 notices Semaine 45 : 43 notices Semaines 43-44 : 25 notices Semaine 42 : 59 notices Semaine 41 : 21 notices Semaine 40 : 17 notices Semaine 39 […]

Théo mélange les mots

Article de Nano Gamondès

Paru dans la revue Empan, n° 101, mars 2016, pp. 72-77.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Dyslexie, Coéducation, Éducation nouvelle, Norme, Stigmatisation, Collège

Théo vient d’avoir 6 ans. Il est dyslexique. Et pourtant, il est plein de potentialités. Son école, une calandreta, censée être inscrite dans les pédagogies nouvelles, lui impose pourtant un redoublement en ce1. Celui-ci a pour effet de le stigmatiser, d’augmenter ses difficultés. Au collège, Théo, pour pallier ces dernières, bénéficie d’un pai. Il ne suffit pas, ne se traduit pas par des modalités pédagogiques appropriées. Peu d’enseignants sont formés aux problématiques des enfants dyslexiques. Les causes des troubles de Théo proviennent d’un syndrome découvert à l’adolescence. Il engendrera des difficultés bien plus importantes. Théo pourra-t-il laisser libre cours à sa singularité ?

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