Votre recherche : *
http://www.jacques-pain.fr/jpwp/
Domaines Prisme : Ecole-Enseignement, Courants de pensée en sciences humaines
Mots-clés Prisme : Analyse institutionnelle, Enseignement, Pédagogie, Pédagogie institutionnelle, Psychothérapie institutionnelle, Violence, Violence institutionnelle
Article en ligne, Audio, Expérience de terrain, Flux RSS, Lexique, Livre en ligne, Publication, Vidéo, Bibliographie
Site personnel de Jacques Pain, professeur de Sciences de l'Education et co-fondateur des éditions associatives « Matrice » (Décédé en janvier 2021). De nombreuses ressources sont proposées au téléchargement ou à la consultation en ligne sur le thème de la pédagogie institutionnelle, de la violence à l'école et dans les institutions et de la formation des maîtres et des éducateurs : livres en ligne, thèses, mémoires, documents audio et vidéo, biographies et bibliographies d'auteurs de références, articles, définitions. Accès au catalogue des éditions Matrice.
Domaines Prisme : Ecole-Enseignement
Mots-clés Prisme : Animation socioculturelle, Classe de découverte, Environnement, Méthode pédagogique, Milieu naturel, Pédagogie, Projet éducatif, Réseau
Adresse, Bibliographie, Colloque, Expérience de terrain, Lettre électronique, Liste de diffusion, Offre d’emploi, Publication, Résumé, Vidéo
Site associatif du réseau français d'acteurs de l'éducation à l'environnement, le FRENE, anciennement Réseau École et Nature est né en 1983 afin de se mettre au service de tous les acteurs de l’éducation à l’environnement, dans le respect de leurs approches, de leurs appartenances et de leurs pratiques. Les rubriques offrent d'importantes ressources pédagogiques et des informations très complètes sur les dispositifs, activités, fermes pédagogiques et classes nature, programmes pédagogiques. Témoignages de pratiques et expériences du réseau, outils concrets pour le montage de projets.
http://www.fondationjeanpiaget.ch/fjp/site/bienvenue/index.php
Domaines Prisme : Ecole-Enseignement, Courants de pensée en sciences humaines
Mots-clés Prisme : Développement cognitif, Psychologie du développement, Épistémologie, Pédagogie, Philosophie, Psychologie, Enfant, Recherche, Sociologie
Forum, Lettre électronique, Publication, Résumé, Vidéo, Bibliographie, Livre en ligne, Veille sur des sites
La Fondation Jean Piaget a été créée en 1976 par Jean Piaget pour favoriser l'essor des recherches en psychologie et en épistémologie. En mai 2006, avec le soutien du conseil de la Fondation, est créé ce site internet dans le but premier est de rendre accessible par voie électronique les textes de Jean Piaget épuisés et non-réédités. Parallèlement à cette diffusion, sont également mis à disposition des internautes: une bibliographie exhaustive, une biographie, des textes introduisant à l’œuvre tout entière ou à certaines de ses parties, des résumés des écrits diffusés, etc.
https://silapedagogie.weebly.com/
Domaines Prisme : Ecole-Enseignement
Mots-clés Prisme : Éducation, Jeu, Pédagogie, Approche historique, Éveil, Sens, Enfant
Article en ligne, Bibliographie, Flux RSS, Lettre électronique, Veille sur des sites, Dossier documentaire
Site personnel animé par Bernadette Moussy. L'auteur souhaite apporter des connaissances, des repères et des références sur le thème de la pédagogie, de l'éducation et du jeu. Elle propose des fiches sur de nombreux pédagogues, sur les institutions d'accueil de la petite enfance, l'histoire de l'éducation et des extraits de textes fondateurs.
http://www.icem-pedagogie-freinet.org/
Domaines Prisme : Ecole-Enseignement
Mots-clés Prisme : Classe, Éducation nouvelle, Éducation populaire, Pédagogie
Adresse, Article en ligne, Bibliographie, Colloque, Expérience de terrain, Flux RSS, Formation, Liste de diffusion, Publication, Revue en ligne, Vidéo
L'ICEM, créé par Célestin Freinet, a pour principaux objectifs la diffusion de la pédagogie Freinet ainsi que la recherche et l'innovation pédagogique. Présentation de la pédagogie Freinet. Dans la rubrique "Ressources" des publications pédagogiques en ligne et des outils pédagogiques pour la classe.
http://www.montessori-france.asso.fr/
Domaines Prisme : Ecole-Enseignement
Mots-clés Prisme : Psychologie du développement, Enfant, Éducation, Pédagogie, Méthode pédagogique
Adresse, Bibliographie, Fiche de lecture, Formation, Offre d’emploi, Publication, Article en ligne
Site associatif. Créée en 1931 et affiliée à l'Association Montessori International, l'AMF a pour but de faire connaître les principes de l'enseignement de Maria Montessori. Elle diffuse sur ce site : biographie et présentation de la pédagogie Montessori, historique du mouvement en France ainsi que des articles et des comptes-rendus de conférences.
Film de Lydie TURCO, 2010.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Pédagogie, École, Scolarité, Enseignement spécialisé, FREINET (CELESTIN)
«La voix de l'écolier» nous propose de découvrir la méthode pédagogique Freinet. Par le biais d'images d'archives, le quotidien d'enfants aujourd'hui, des sorties en extérieur pour découvrir la nature, l'architecture, la rédaction d'un journal etc., nous découvrons cette méthode de ses origines à nos jours. Comment les élèves venant d'horizons différents la perçoivent-ils ? Pourquoi leurs parents ont-ils opté pour cette voie ? Pour quelles raisons ces enseignants ont-ils choisi ce mode d'apprentissage si particulier ? Lydie Turco donne la parole à ces différents intervenants pour comprendre leurs motivations, leurs attentes, par le biais d'une plongée en immersion au sein de l'école Célestin-Freinet à Hérouville Saint-Clair.
Livre de Jean Manuel de Queiroz, édité par A. Colin, publié en 2010.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Éducation, École, Sociologie, Pouvoir, Inégalité, Reproduction sociale, Culture, Écriture, Socialisation, Enfant, Langage, Pédagogie, Communication, Interaction, Méthode pédagogique, Éducation nouvelle, Tradition, Évaluation, Parent d'élève, Famille, Culture populaire, Élève, Établissement scolaire, Ministère, État, Institution, Démocratie, Relation pédagogique, Courant de pensée, Bourdieu (Pierre), Passeron (Jean Claude), Boudon (Raymond), Durkheim (Emile)
A aucun moment de son histoire et dans aucun de ses effets l'école n'est réductible à une seule fonction. (...) Ce sont les paradoxes de l'"école démocratique " qu'analysent les sociologies contemporaines : formes nouvelles de sélection, stratégies déployées par les familles, relations problématiques des élèves au statut scolaire, importance du jeu des acteurs et de la gestion locale des établissements. Jean-Manuel de Queiroz est professeur de sociologie de l'éducation à l'Université de Rennes-2 Haute-Bretagne
Film de Laurent CANTET, 2008.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Apprentissage, Citoyenneté, Collège, Culture, Démocratie, Échec scolaire, École, Élève, Enseignant, Enseignement secondaire, Langage, Langue maternelle, Pédagogie, Relation pédagogique, Société, Sociologie, ZEP
« François est un jeune professeur de français dans un collège difficile. Il n'hésite pas à affronter Esmeralda, Souleymane, Khoumba, et les autres dans de stimulantes joutes verbales, comme si la langue elle-même était un véritable enjeu. Mais l'apprentissage de la démocratie peut parfois comporter de vrais risques. »
Film de Marie EGRETEAU, Pierre MOLLO, 2008.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Accompagnement, École, Pédagogie, Projet professionnel, Relation pédagogique, Scolarité, Union européenne, Enseignement agricole
Le film présente les résultats essentiels du projet européen Socrates-Coménius « Projet personnel de l'élève et politique éducative d'établissement » sur le rôle que l'équipe pédagogique et éducative de l'établissement peut jouer pour accompagner l'élève dans la construction de son projet personnel.
Huit collègues exerçant des fonctions différentes au sein d'établissements agricoles anglais, français, hollandais, irlandais et italiens témoignent de leurs pratiques d'accompagnement, qu'ils ont analysées et mutualisées durant plusieurs années. Leurs propos sont illustrés par des images d'élèves en situation.
Le livret d'accompagnement précise les notions d'accompagnement et de projet personnel, scolaire et professionnel de l'apprenant. Le film et le livret permettent d'animer des séquences de formation initiale ou continue, ou des groupes de réflexion, avec tous les acteurs, personnels et apprenants, sur la politique éducative de l'établissement, notamment dans le cadre de la mission d'insertion définie par la loi de juillet 1999. (Source : 4ème de couverture)