La compréhension de la coincidence chez l'enfant de 3 à 7 ans

Article de Fabien MATHY, Joël BRADMETZ

Paru dans la revue Enfance, vol. 57, n° 2, avril 2005, pp. 109-116.

Mots clés : Enfant, Causalité, Croyance, REPRESENTATION

Le développement de la reconnaissance des visages chez l'enfant est-il spécifique ?

Article de Olivier PASCALIS, Marianne ROTSAERT, Stephen C. WANT

Paru dans la revue Enfance, vol. 57, n° 2, avril 2005, pp. 117-136.

Mots clés : Enfant, Développement cognitif, Perception, Visage

Ecologie développementale des premières interactions entre enfants : effet des matériels de jeu

Article de Anne Marie FONTAINE

Paru dans la revue Enfance, vol. 57, n° 2, avril 2005, pp. 137-154.

Mots clés : Enfant, Relation, Interaction, Rôle, Jeu, Jouet, Crèche

Développement des fluctuations journalières de l'attention chez des élèves de 4 à 11 ans

Article de Baptiste JANVIER, François TESTU

Paru dans la revue Enfance, vol. 57, n° 2, avril 2005, pp. 155-170.

Mots clés : École, Enfant, Élève, Attention, Évolution, Évaluation

Le dlpf : un nouvel outil pour l'évaluation du développement du langage de production en français

Article de D. BASSANO, F. LABRELLE, C. CHAMPAUD, et al.

Paru dans la revue Enfance, vol. 57, n° 2, avril 2005, pp. 171-208.

Mots clés : Enfant, Développement, Langage, Acquisition du langage, Évaluation

Comment l'enfant devient-il dessinateur ?

Paru dans la revue Enfance, vol. 57, n° 1, janvier-mars 2005, 97 p..

Mots clés : Enfant, Dessin, Écriture, Motricité, Apprentissage, Acquisition des connaissances, Évaluation, Développement cognitif, REPRESENTATION, Évolution, Communication, Enfant de migrant, École maternelle, Trisomie, Enfant handicapé, ASPERGER (SYNDROME D')

Les états mentaux d'autrui lorsqu'il interagit

Article de Nadia GAUDUCHEAU, Frédérique CUISINIER

Paru dans la revue Enfance, n° 4, octobre-décembre 2004, pp. 333-356.

Mots clés : Enfant, Apprentissage, Relation, Interaction, Altérité, Psychologie, Comportement, Communication non-verbale, Évaluation, Compétence

Les effets des entrainements phonologiques et multisensoriels destines a favoriser l'apprentissage de la lecture chez les jeunes enfants

Article de Florence BARA, Edouard GENTAZ, Pascale COLE

Paru dans la revue Enfance, n° 4, octobre-décembre 2004, pp. 387-403.

Mots clés : Enfant, Apprentissage, Lecture, Méthode pédagogique, Entraînement mental

Approche neuropsychologique de la dyslexie développementale

Article de Pascal ZESIGER, Elisabeth DEMONT, Jean Emile GOMBERT, et al.

Paru dans la revue Enfance, vol. 56, n° 3, juillet-septembre 2004, pp. 235-322.

Mots clés : Dyslexie, Neurologie, Psychologie cognitive, Enfant, Apprentissage, Lecture, Évolution, Procédure, Orthophonie, Parole, Son, Trouble du langage, Génétique, Hérédité, Cerveau, Examen médical

Le développement de l'evocation des émotions

Article de Mélanie PERRON, Pierre GOSSELIN

Paru dans la revue Enfance, vol. 56, n° 2, avril 2004, pp. 133-147.

Mots clés : Enfant, Émotion, Visage, Évaluation, Contrôle, Fille, Garçon