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Livre de Hartmut Rosa, édité par l'Harmattan, publié en 2010.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Temps, Urgence, Société, Théorie, Concept, Espace, Changement social, Rythme, Économie, Argent, Culture, Pouvoir, Guerre, Armée, Mondialisation, Soi, Identité, HISTOIRE, Vie politique, Bien-être, Philosophie, Sociologie, Mode de vie
L'expérience majeure de la modernité est celle de l'accélération. Nous le savons et l'éprouvons chaque jour : dans la société moderne, " tout devient toujours plus rapide ". Or le temps a longtemps été négligé dans les analyses de la modernité au profit des processus de rationalisation ou d'individualisation. C'est pourtant le temps et son accélération qui, aux yeux de Hartmut Rosa, permettent de comprendre la dynamique de la modernité. Pour ce faire, il livre dans cet ouvrage une théorie de l'accélération sociale susceptible de penser ensemble l'accélération technique (celle des transports, de la communication, etc.), l'accélération du changement social (des styles de vie, des structures familiales, des affiliations politiques et religieuses) et l'accélération du rythme de vie, qui se manifeste par une expérience de stress et de manque de temps. Né en 1965, Hartmut Rosa est un sociologue et philosophe, professeur à l'université Friedrich-Schiller de Iéna en Allemagne.Il fait partie d'une nouvelle génération d'intellectuels travaillant dans le sillage de la Théorie critique.
Livre de Hervé Glevarec, Sylvie Octobre, édité par Ministère de la culture et de la communication, publié en 2010.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Culture, Adolescent, Pré-adolescent, Mode de vie, Sociologie, Enquête, Entretien, Observation, Loisir, Goût, Valeur, Rôle, Plaisir, Média, Savoir, Autonomie, Intimité, Relation enfant-parents, Transmission, Espace, Habitat, Habitat individuel, Décoration, Identité, Musique, Lecture, Imaginaire, Internet, Informatique, Jeu, Vidéo, Téléphone, Radio, Mode, Télévision, Lien social, Épanouissement, Argent, Différenciation sexuelle, Jeune
La culture de la chambre " désigne ici l'espace domestique comme l'espace central à partir duquel les jeunes générations entrent en relation avec le monde et se construisent progressivement. À partir d'entretiens réalisés auprès de jeunes âgés de 7 à 13 ans, et de leurs parents, ainsi que d'observations des espaces domestiques, l'auteur montre que l'univers culturel des enfants et des pré-adolescents, largement articulé aux biens et services des industries culturelles, se construit aujourd'hui entre plusieurs pôles : la famille, son héritage et son ambition culturelle, la culture jeune et la recherche d'autonomie de l'enfant. À l'appui de cette démonstration et de cette analyse, des interviews et des données statistiques permettent de mieux saisir les spécificités de la préadolescence. Par l'originalité du sujet traité (l'autonomie médiatique et culturelle conquise précocement par les enfants et pré-adoslescents), des âges considérés (les 7-13 ans), de l'approche (mêlant données qualitatives et quantitatives), cette étude de sociologie de l'enfance et de la culture, est d'autant plus passionnante à découvrir qu'elle est ancrée dans le réel, au plus près des acteurs et des évolutions en cours.
Article de Abdelhafid HAMMOUCHE, Jacques BAROU, Hervé THERY, et al.
Paru dans la revue Hommes et migrations, n° 1281, septembre-octobre 2009, pp. 5-172.
Mots clés : Immigration, Pauvreté, Intervention sociale, Milieu urbain, Ethnie, Intégration, Prostitution, TRANSSEXUALISME, Discrimination positive, Qualification professionnelle, Sport, Cadre, Niveau de vie, Milieu rural, Employé, Travail ménager, Recherche en sciences sociales, Ethnologie, Sociologie, Interculturel, Méthode, Culture, HISTOIRE, Civilisation, HOMOPHOBIE, LEVI STRAUSS (CLAUDE), SAYAD (ABDELMALEK), FRANCE, BRESIL, GUYANE, 1939-1952
L'Année de la France au Brésil en 2009 offre à la revue une opportunité de faire le point dans une perspective comparative sur les recherches relatives aux migrations et à l'interculturalité dans les deux pays. Ce nouveau dossier de la revue souligne les affinités intellectuelles anciennes qui unissent le Brésil et la France dans le domaine des sciences sociales. Si le Brésil fut le premier terrain d'études de Claude Lévi-Strauss, il fut aussi la terre de prédilection de l'ethnologie française naissante. Cet héritage commun entre le Brésil et la France, fortifié de nouveau dans les années quatre-vingt-dix par les deux séjours d'Abdelmalek Sayad au Musée national de Rio de Janiero, reste extrêmement vivant de nos jours, grâce aux échanges permanents entre les chercheurs de ces deux pays.
Paru dans la revue Informations sociales, n° 153, mai-juin 2009, pp. 1-137.
Mots clés : Temps, REPRESENTATION COLLECTIVE, HISTOIRE, Culture, Sociologie, Âge, Cycle de vie, Rythme, Durée du travail, FRANCE, EUROPE, ETATS UNIS D'AMERIQUE, ESPAGNE, PAYS BAS
"Le temps est une dimension centrale du fonctionnement de nos sociétés post- modernes marquées par l'accélération et par l'ubiquité des échanges sociaux et commerciaux. Les débats récents sur le travail dominical ou le lundi de Pentecôte ainsi que ceux plus anciens sur les 35 heures ont montré combien les réglages temporels d'une société constituaient des questions sensibles, organisant "le vivre ensemble" des "groupes sociaux et familiaux aussi bien que le quotidien de chacun". Ce numéro d'informations sociales invite le lecteur à une plongée dans ce large champ des temps sociaux que l'on peut définir comme "la réalité des temps vécus par les groupes, c'est à dire la multiplicité des conduites temporelles et des représentations du temps liées à la diversité des situations sociales et des modes d'activité dans le temps...Nous avons choisi de structurer ce numéro en trois parties, centrant l'attention d'abord sur le cycle de vie et l'expérience du temps au fil de l'âge, du jeune enfant à la personne très âgée. La deuxième partie s'intéresse à la place du travail dans la vie et au temps pivot du travail, configuré par les normes institutionnelles, sociales, managériales mais aussi par les technologies, et notamment l'usage des nouvelles technologies de la communication, qui en modifient l'unité de temps et de lieu traditionnelle. Enfin, une troisième partie interroge les rapports entre l'articulation des temps sociaux et l'égalité entre les hommes et les femmes."
Article de Christine CASTEJON, Dominique EFROS, Yves SCHWARTZ, et al.
Paru dans la revue Nouvelle revue de psychosociologie, n° 7, printemps 2009, 250 p..
Mots clés : Résistance, Concept, Subjectivité, Norme sociale, Travail, Sociologie, Transgression, Changement, Film, Littérature, Personnage, Psychosociologie, Grève, Action collective, Entreprise, Valeur, Droit d'asile, Prise en charge, Syndicalisme, Militantisme, Parents, Enseignant, Relation, Coopération internationale, Mécanisme de défense, Culture, Individu, Communauté, Influence sociale
Article de Stéphanie FRAISSE D'OLIMPIO, Igor MARTINACHE, Bernard LAHIRE, et al.
Paru dans la revue Idées (la revue des sciences économiques et sociales), n° 155, mars 2009, pp. 4-44.
Mots clés : Culture, Sociologie, Théorie, Usager, Hiérarchie, Sociabilité, Consommation, Légitimation, Comportement social, Attitude, Musée, Identité sociale, Honte, Littérature, Écriture, Télévision, Rite, Théâtre, Adolescent, PRATIQUE CULTURELLE, ERNAUX (ANNIE)
Paru dans la revue Esprit, n° 352, février 2009, pp. 51-127.
Mots clés : Civilisation, Culture, Langue, Religion, Tradition, Idéologie, Liberté, Pensée, Philosophie, Sociologie, Anthropologie, HISTOIRE, Contrat social, EUROPE, MODERNITE, JULLIEN (FRANCOIS), BILLETIER (FRANCOIS), IBN KHALDUN (ABD AR RAHMAN), VOLTAIRE (FRANCOIS), ROUSSEAU (JEAN JACQUES), EUROPE
Article de Sylvie OCTOBRE
Paru dans la revue Agora, n° 47, 1er trimestre 2008, pp. 98-110.
Mots clés : Loisir, Activité culturelle, Sociologie, Culture, Famille, Fille, Garçon, Enfant, Identité, Éducation familiale, Différenciation sexuelle, Modèle, Parents, Adolescent
Film de Laurent CANTET, 2008.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Apprentissage, Citoyenneté, Collège, Culture, Démocratie, Échec scolaire, École, Élève, Enseignant, Enseignement secondaire, Langage, Langue maternelle, Pédagogie, Relation pédagogique, Société, Sociologie, ZEP
« François est un jeune professeur de français dans un collège difficile. Il n'hésite pas à affronter Esmeralda, Souleymane, Khoumba, et les autres dans de stimulantes joutes verbales, comme si la langue elle-même était un véritable enjeu. Mais l'apprentissage de la démocratie peut parfois comporter de vrais risques. »
Article de Olivier GALLAND
Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 49, n° 4, pp. 819-826.
Mots clés : Sociologie, Recherche en sciences sociales, Analyse de contenu, Identité, Culture, Groupe, Autonomie, Relation enfant-parents, Autorité, Négociation, Adolescent, SINGLY (FRANCOIS DE), PASQUIER (DOMINIQUE)
Plusieurs ouvrages consacrés à l'adolescence, avec des points de vue assez différents, ont paru récemment. Cette note critique présente le débat sur la place et l'interprétation sociologique de l'adolescence contemporaine ouvert par ces publications...