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Article de Marcela GARGIULO, Régine SCELLES
Paru dans la revue Dialogue (recherches sur le couple et la famille), n° 200, juin 2013, pp. 85-96.
Mots clés : Handicap, Famille, Génétique, Enfant, Culpabilité
Après une présentation de l'évolution des manières de concevoir l'aide psychologique à apporter à la famille dans le cas spécifique de maladies d'origine génétique, l'article montre que tous les membres de la famille, y compris les enfants, sont conduits à une réflexion sur les mystères de l'origine, les inégalités biologiques, le risque réel, imaginaire et fantasmatique encouru. Cette réflexion concerne les groupes et sous-groupes que la famille forme en y incluant l'ensemble de la chaîne des générations. Est soulignée la difficulté des adultes, parents et professionnels, à permettre à l'enfant et à la fratrie d'exprimer ses interrogations concernant l'origine génétique du handicap et ses avatars.
Livre de Régine Scelles, Simone Korff Sausse, Albert Ciccone, Alain Blanc, et al., édité par Erès, publié en 2013.
Mots clés : Famille, Handicap, Culture, Culpabilité, Enfant handicapé, Immigration, Psychanalyse, Rite, Tolérance, Représentation sociale, Anthropologie, Étude de cas, Afrique, Amérique, Asie
Le handicap est interrogé par la culture, tout comme il interroge la culture de manière spécifique. Comment la culture influence-t-elle les pratiques de soin, d’accompagnement et de traitement des situations de handicap, pour le sujet et le groupe familial ? Le traumatisme que génère le handicap affecte les liens aux autres, et plus particulièrement les liens entre enfants de la famille et entre les enfants et chacun des parents.
Dans ces situations, la culture offre au sujet une manière de penser, de rêver, de fantasmer à propos des multiples expressions de la vulnérabilité humaine que représente le handicap. Elle propose ou impose un cadre pour affronter la réalité des pathologies et ses conséquences. Elle peut favoriser l’inclusion comme l’exclusion de la famille et du groupe social, favoriser ou entraver le travail de pensée de chacun des membres de la famille individuellement et collectivement.
Ce livre propose des clefs pour comprendre les processus qui donnent à la culture tantôt des fonctions protectrices, tantôt aliénantes et traumatiques face au handicap d’un membre de la famille.
Article de Gisèle APTER, Francisco PALACIO ESPASA
Paru dans la revue Enfances & psy, n° 57, pp. 36-45.
Mots clés : Parentalité, Naissance, Enfant, État dépressif, Conflit, Culpabilité, Surmoi, Narcissisme
La naissance d'un enfant vient modifier la position des parents dans la lignée des générations. La mise en route des processus inhérents à la parentalité contient, en germe, une conflictualité intrapsychique active. Le jeu des identifications des parents avec leurs propres imagos parentales détermineront les possibilités de l'abord de leur conflictualité interne. Les auteurs souhaitent proposer une relecture de l'élément central qu'est la position dépressive comme étape essentielle dans la construction psychique. Il s'agira d'analyser la détresse infantile du parent et/ou du patient afin de ne pas renforcer son sentiment de culpabilité, et d'empêcher les projections et les identifications à un Surmoi dévastateur et/ou castrateur. Les trois scénarios névrotique, masochique et narcissique de la parentalité permettent de repérer la nature des mécanismes identificatoires, afin de mieux les aborder et de les dénouer si les mécanismes sont névrotiques, de les éclaircir et de les apaiser s'ils sont masochiques, et de les limiter en les contenant s'ils sont narcissiques.
Article de Sébastien ROUX
Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 53, n° 4, octobre-décembre 2012, pp. 719-742.
Mots clés : PJJ, Justice, Mineur, Éducation spécialisée, Répression, Travail éducatif, Enquête, Justice des mineurs, Responsabilité, Culpabilité, Émotion
En France, la justice des mineurs se distingue officiellement par le primat de l'« éducatif » sur le « répressif », tel qu'énoncé par l'ordonnance du 2 février 1945. Cette volonté affirmée des autorités politiques et judiciaires s'est traduite par le développement d'institutions dédiées, en charge d'une politique d'encadrement spécifique. Mais en quoi consiste leur travail éducatif ? Dans un contexte marqué par une bureaucratisation croissante du travail sociojudiciaire, comment les agents en évaluent-ils la portée et l'efficacité ? A partir d'une enquête conduite auprès d'une unité de milieu ouvert de la Protection judiciaire de la jeunesse et d'un tribunal pour enfants de la région parisienne, l'ethnographie montre que les professionnels accordent une importance particulière à la transformation du rapport à soi et aux autres. Un « accompagnement réussi » doit favoriser l'émergence et l'expression de responsabilité et culpabilité, deux émotions investies d'une capacité réparatrice et rédemptrice. Marques d'un encadrement sociojudiciaire abouti, ces sentiments - au coeur de l'économie morale de la délinquance juvénile - témoigneraient d'une transformation subjective, justification au travail déployé et condition au pardon. L'importance accordée à la responsabilité et à la culpabilité participe ainsi d'une disciplinarisation des sentiments qui cherche à corriger non plus les actes, mais les personnes.
Article de Jean Louis AGARD
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 86, juin 2012, pp. 62-65.
Mots clés : Handicap, Enfant handicapé, Parents, Souffrance, Culpabilité, Norme sociale, Témoignage
Ce texte est le témoignage d'un parent d`enfant handicapé et responsable associatif. Après avoir tenté de définir le bonheur pour les parents, l'auteur pose des questions : quelles formes peut prendre le bonheur pour ces parents ? Les tentatives des parents de rendre heureux leurs enfants. L'influence du milieu dans lequel évoluent ces parents et les contraintes sociales. Satisfaire les besoins des enfants et respecter leurs particularités. Vouloir rendre heureux à tout prix et normalisation. Malgré le peu de réponses aux questions posées, des instants de bonheur sont accessibles à tous.
Article de Marcel DRULHE, Madeleine LEFEBVRE, Rémy PUYUELO
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 82, juin 2011, 158 p..
Mots clés : Travail social, Argent, Don, Lien social, Échange, Socialisation, Anthropologie, Relation interpersonnelle, Procréation médicalement assistée, Économie, Citoyenneté, Éthique, Cure analytique, Endettement, Banque, Crédit, Droit, Développement local, Démocratie, Travailleur social, Action éducative, Prévention, CER, Aide financière, Pouvoir, Culpabilité, École, Pédagogie institutionnelle, Classe coopérative, MAUSS (MARCEL)
Article de Sybilla MAYER
Paru dans la revue Déviance et société, vol. 35, n° 1, pp. 35-58.
Mots clés : Prostitution, Sociologie, Représentation sociale, Quartier, Voisinage, Morale, Norme sociale, Classification, Femme, Perception, Victime, Culpabilité, Responsabilité, SENTENSE, SEGREGATION, FRANCE, PARIS
Paru dans la revue Enfances et psy, n° 53, pp. 14-121.
Mots clés : Mensonge, Enfant, Parole, Culpabilité, Imagination, Subjectivité, Langage, Philosophie, Culture, Violence, Perception, Pensée, Rêve, Inconscient, École, Savoir, Justice, Expertise psychologique, Expertise judiciaire, Expertise médicale, Âge, État dépressif, Maladie, Adolescent
Livre de Sylvain Missonnier, Albert Ciccone, Simone Korff Sausse, et al., édité par Erès, publié en 2011.
Mots clés : Handicap, Personne handicapée, Émotion, Honte, Pudeur, Culpabilité, Étude de cas, Approche clinique, Supervision
Le handicap produit des effets de culpabilité et de honte, il est banal de le dire. Pour autant, au-delà de ce cliché, mille et une questions restent en suspens que cet ouvrage explore.
Peut-on différencier culpabilité et honte ? Quels rapports ces affects entretiennent-ils ? Peut-on parler d'un « travail » de la honte et de la culpabilité ? Quel travail psychique ces affects imposent-ils ? Quels sont leurs sources et leurs devenirs chez le sujet handicapé, dans sa famille et dans les équipes soignantes ? Comment désorganisent-ils la parentalité ? Quelles contraintes lui imposent-ils ? Peut-on parler de transmission psychique ? Comment le lien à l'autre s'en trouve-il affecté ? Et en particulier, quelle est la fonction du regard social ? Et les soignants, comment affrontent-ils ces expériences ? Comment honte et culpabilité infiltrent-elles les dispositifs soignants ? Quels sont leurs destins dans le lien et dans le processus thérapeutiques ?
À partir de leurs recherches et de leur expérience clinique, les auteurs tentent ici de comprendre les enjeux cliniques, éthiques et sociétaux du handicap à tous les âges de la vie à travers ce triptyque indissociable « handicap, honte et culpabilité ».
Article de Nicolas GIRARDON, Matthieu DUPERREX, François DUTRAIT, Nicolas GIRARDONet al.
Paru dans la revue Enfances et psy, n° 51, pp. 6-118.
Mots clés : Anthropologie, Éducation, Culture, Transgression, Enfant, Malformation congénitale, Peur, Filiation, Littérature, Handicap, Fantasme, Estime de soi, Culpabilité, Maladie génétique, Imaginaire, Périnatalité, Grossesse, Psychopathologie, Image de soi, Corps, Justice, Adolescent