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Livre de Claude Halmos, édité par Fayard, publié en 2012.
Mots clés : Enfant, Parole, Éducation familiale
Comment parler aux enfants ? Les adultes, souvent, sinterrogent. Et à juste titre, car parler vraiment aux enfants suppose de les considérer comme des personnes à part entière, sensées et capables de comprendre ce quon leur dit, sans les prendre pour autant (et surtout sans leur permettre de se prendre) pour des adultes. Lentreprise, qui a toujours la forme dun pari, est propre à notre époque : envisager lenfant comme un être en construction est en effet le résultat dune longue évolution historique.Claude Halmos en retrace les étapes et interroge le regard que nous posons aujourdhui sur nos enfants. Quest-ce quun enfant doit savoir ? Quest-ce qui le ne concerne pas ? Comment lécouter avant de lui répondre ? La psychanalyste montre ce que peut être une parole « à hauteur denfant ». Une parole qui ne bêtifie pas et qui ne prend pas lenfant pour une grande personne. À chacun de nous de trouver ses mots pour sadresser aux enfants.Claude Halmos se livre à cet exercice délicat chaque mois dans Psychologies Magazine en répondant aux questions que lui posent enfants et adolescents. Annexées à cet ouvrage, ses réponses, mieux que tout « mode demploi » illusoire, donnent à entendre une parole juste, une parole « à hauteur denfant ».
Article de Martine PAGES, Blandine PONET, Rémy PUYUELO
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 84, décembre 2011, 163 p..
Mots clés : Urgence sociale, Exclusion sociale, Politique sociale, Urgence médicale, Souffrance psychique, Accueil d'urgence, Hébergement temporaire, SDF, Droit, Enfant, Protection de l'enfance, Management, Travail, Justice, Adolescent
Article de Anne PINQUIER, Michel VIGNES
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 84, décembre 2011, pp. 56-61.
Mots clés : Urgence, Hôpital, Enfant, Psychiatrie, Consultation, Crise, Adolescent
L'augmentation récente et continue de la fréquentation des services d'urgence, que ces urgences soient psychiatriques ou non, est un phénomène médical autant que sociétal. Néanmoins, les pratiques diffèrent quelque peu selon qu'il s'agit d'adultes ou d'enfants. Elles sont largement influencées par les caractéristiques sociodémographiques de la population et par les dispositifs de soins ou de prévention existants. A l'Hôpital des enfants de Toulouse, l'équipe mobile de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent qui est en charge des urgences psychiatriques depuis 1999 a tenté de limiter l'augmentation du nombre des passages et s'efforce de transformer ce qui pourrait apparaître comme un recours ultime dans une situation de crise dépassée en un temps de rencontre, d'écoute, de reprise des liens psychiques. Tout cela dans un environnement propice à la régression, grâce à la médiation corporelle, mais soumis lui-même à des tensions et menacé, comme ses jeunes patients, de débordement périodique.
Article de Christophe MAGNE
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 84, décembre 2011, pp. 62-68.
Mots clés : Urgence sociale, Intervention sociale, Protection de l'enfance, Enfant, Prise en charge, Famille, Travailleur social, Temps, Durée, Management, Crise, Évaluation, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL
L'urgence, demandant de la vitesse, revêt une place particulière dans les fondamentaux de l'action sociale, qui inscrit son intervention dans la durée. Dans le champ de la protection de l'enfance, l'urgence apparaît dès l'exposition d'un enfant à un risque. Cette exposition entraîne une intervention en urgence des services sociaux qui modifie les représentations habituelles et génère des conséquences spécifiques, aussi bien pour les familles que pour les professionnels. Ce changement nécessite d'être accompagné afin de maîtriser au mieux les modalités d'intervention en urgence des services sociaux et leurs répercussions.
Article de Elena GARRIDO MOORE, Anne PERSONNAZ
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 84, décembre 2011, pp. 69-73.
Mots clés : Urgence sociale, Protection de l'enfance, Mineur, Placement, ASE, Temps, Durée, Espace transitionnel, Enfant, Parents, Séparation, Témoignage, CDEF, CENTRE DEPARTEMENTAL DE L'ENFANCE ET DE LA FAMILLE
Le placement en urgence d'un mineur vient rompre des continuités et questionne le temps individuel. Le cdef propose, pour ces jeunes et leur famille, à la fois dans l'urgence et dans un temps décalé, un espace transitionnel permettant l'évaluation et la possibilité de la rencontre.
Article de Frédéric LASSAGNE
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 84, décembre 2011, pp. 131-138.
Mots clés : HANDICAP AUDITIF, Enfant, Handicap sensoriel, Dysphasie, Identité culturelle, Intégration scolaire, Communication, Langue des signes, Internat, Groupe, Socialisation, CESDDA, CENTRE D'EDUCATION SPECIALISEE POUR DYSPHASIQUES ET DEFICIENTS AUDITIFS, TOULOUSE
L'intégration voire l'inclusion sont aujourd'hui les orientations prioritaires du secteur médico-social et de l'Education nationale soutenues par un projet de société. L'expérience du cesdda Paulin-Andrieu à Toulouse permet de rappeler l'intérêt que peut avoir un accueil en internat pour des enfants sourds ou dysphasiques. Il s'agit de proposer à des jeunes de sortir de leur isolement, de faire l'expérience du collectif, de se retrouver autour d'une langue commune, afin qu'ils s'ouvrent au monde et soient en situation de faire l'expérience de l'altérité dans une démarche de construction identitaire.
Article de Martine GROSS
Paru dans la revue Dialogue (recherches sur le couple et la famille), n° 194, décembre 2011, pp. 21-34.
Mots clés : Homoparentalité, Stigmatisation, École, Enfant
"La crainte d'un regard social négatif sur leur famille oblige ainsi les parents à jongler entre une visibilité normalisante et l'angoisse que cet affichage n'entraîne davantage de stigmatisation pour l'enfant "
Article de Eric MARLIER, Christine LUCASSEN
Paru dans la revue Vie sociale et traitements (VST : revue du champ social et de la santé mentale), n° 112, 4ème trimestre 2011, pp. 80-85.
Mots clés : Pauvreté, Exclusion sociale, EUROPE, Enfant, Intérêt de l'enfant, EUROPE
Article de Monique BYDLOWSKI, Daniel ZAGURY, Bertrand WELNIARZ, et al.
Paru dans la revue Perspectives psy (perspectives psychiatriques), vol. 50, n° 4, octobre-décembre 2011, pp. 309-339.
Mots clés : Infanticide, Grossesse, Déni, Mort subite du nourrisson, Nourrisson, Enfant, Étude de cas, PSYCHOPATHOLOGIE PARENTALE
Article de Marie-Laure BERALS, Lin GRIMAUD, Paule SANCHOU
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 83, septembre 2011, 167 p..
Mots clés : HANDICAP AUDITIF, Adulte, Enfant, Handicap, Handicap sensoriel, Culture, Identité culturelle, HISTOIRE, Communication, Langue des signes, Norme, Égalité, Interculturel, Traitement médical, Accompagnement, Scolarisation, Vie quotidienne, Scolarité, Bilinguisme, Insertion sociale, Famille, Relation familiale, Diagnostic