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Paru dans la revue Revue des politiques sociales et familiales, n° 120, 2ème trimestre 2015, pp. 63-70.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Accueil périscolaire, Enseignement préscolaire, Mode de garde, Analyse comparative, EUROPE
À l’heure où la réforme des rythmes éducatifs suscite, en France, un intérêt renouvelé pour les activités périscolaires, il paraît utile de procéder à une analyse conjointe des services préscolaires et périscolaires en Europe. La littérature existante traite ces deux thèmes, en règle générale, de manière séparée, alors qu’ils répondent à des problématiques communes. L’enjeu de cette étude est notamment de déterminer s’il existe une corrélation entre le développement de ces deux types de services.
Article de Béatrice BOUTCHENIK, Hélène CHAPUT, Magda TOMASINI
Paru dans la revue Politiques sociales et familiales, n° 119, mars 2015, pp. 65-71.
Mots clés : Catégorie socioprofessionnelle, Niveau de vie, Implication personnelle, Environnement social, Vie associative, ACTION HUMANITAIRE, Relation familiale
Article de Hubert GASCON, Isabelle BEAUDOIN, Dominic VOYER, et al.
Paru dans la revue La Revue internationale de l'éducation familiale, n° 35, pp. 11-92.
Mots clés : Internet, Technologie de l'information et de la communication, Relation équipe éducative-famille, Relation famille-institution, Enseignant, Travailleur social, Enfant handicapé, Prise en charge, Éducation familiale, École, Parents, Participation, Alphabétisation, PROGRAMME PIALEF, FRANCE, ESPAGNE
Article de Erwan LE MENER, Nadia KESTEMAN, Yankel FIJALKOW, et al.
Paru dans la revue Politiques sociales et familiales, n° 114, décembre 2013, pp. 3-66.
Mots clés : Logement, Crise, Logement social, SDF, Hébergement temporaire, Logement insalubre, Démographie, Aide au logement, Politique sociale, FAMILLE IMMIGREE, FRANCE, PAYS BAS