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Paru dans la revue Forum, n° 146, octobre-novembre 2015, pp. 51-56.
Mots clés : Sexualité, Information sexuelle, Culture, IVG, Sida, Parentalité précoce, Adolescent, Famille, Accompagnement, École, Guadeloupe
La Guadeloupe, département français d'Outre Mer, connaît deux principales difficultés liées à une sexualité insuffisamment protégée : l'infection à VIH par contamination hétérosexuelle, et le taux d'IVG significativement élevé, toutes classes d'âges confondues. Concernant plus particulièrement les jeunes issus des classes populaires il s'y observe également un nombre important de maternités adolescentes.
Si l’on considère désormais qu’inviter la fratrie constitue une ressource en thérapie familiale systémique, ce n’est pas pour autant que les thérapeutes l’incluent systématiquement dans les thérapies, même lorsque le patient identifié est un adolescent. Une recherche portant sur des adolescents consommateurs de cannabis ayant suivi une thérapie familiale multidimensionnelle (MDFT) au CHU Brugmann à Bruxelles a permis d’explorer la place de la fratrie dans le processus thérapeutique. A l’aide de questionnaires semi-directifs adressés aux adolescents, aux membres de la famille et à leurs thérapeutes, complétés par une passation du blason fraternel, les auteurs ont étudié la façon dont la fratrie d’adolescents, consommateurs de cannabis, avait été mobilisée dans la thérapie familiale multidimensionnelle (MDFT) dont ils avaient bénéficié. Les résultats suggèrent que, même dans les cas où les thérapeutes n’ont pas rencontré les frères et sœurs, les fratries sont pointées comme ayant joué un rôle significatif dans le traitement, par les parents et les adolescents. Ceci nous invite à reconsidérer la façon dont nous impliquons la fratrie lorsqu’il s’agit de mettre en place un dispositif d’aide aux adolescents en souffrance et à leur famille.
Paru dans la revue Informations sociales, n° 190, juillet-août 2015, pp. 18-24.
Mots clés : Lecture, Collège, Classe sociale, Bibliothèque, Établissement scolaire, Adolescent, Culture, Famille, Discrimination, Genre
Une enquête a été menée sur les goûts de collégiens pour les livres de divertissement. Si tous apprécient des références familières, des gages de maturité et la présence d’ingrédients de divertissement proprement dit (action, jeu, suspense), les goûts se différencient notablement en fonction de l’origine sociale, du sexe, du profil d’élève et de lecteur. À cet égard, les différences de transmission familiale sont particulièrement discriminantes.
Article de Akim BOUDAOUD, Bruno PY, Judith ARREGER, et al.
Paru dans la revue Les Cahiers du travail social, n° 78, avril 2015, 88 p..
Mots clés : Sexualité, Handicap, Droit, Loi, Accompagnement, Désir, Libido, Relation, Affectivité, Établissement social et médicosocial, Groupe de parole, Épanouissement, Plaisir, Adolescent, Témoignage, Droits des usagers, Famille, Travailleur social
Numéro basé sur le colloque du 24 novembre 2014 à Audincourt. La sexualité des personnes en situation de handicap, même si elle n'est plus aussi taboue aujourd'hui, soulève néanmoins de nombreuses questions pour les directeurs, professionnels, familles et les personnes concernées elles-mêmes. Ce numéro propose une sélection d'articles, d'extraits d'interventions, des témoignages, des contributions régionales...
Article de Christine DETREZ, Isabelle MONFORTE, Eléonore FAUCHER, et al.
Paru dans la revue Informations sociales, n° 181, janvier-février 2014, pp. 10-132.
Mots clés : Temps libre, Loisir, Parentalité, Relation enfant-parents, Vacances, Famille, Enfant, Technologie de l'information et de la communication, Adolescent, Musée, Spectacle, Aide sociale, Intergénérationnel, Séjour de vacances
Paru dans la revue Le Journal des psychologues (le mensuel des professionnels), n° 307, mai 2013, pp. 62-68.
Mots clés : Identité sexuelle, Puberté, Sexualité, Psychologue clinicien, Psychothérapie, Groupe de parole, Accompagnement, Famille, Équipe éducative, Autisme, Adolescent, Handicap mental
"A la puberté, le problème de l'identité sexuelle et du destin des pulsions revient au devant de la scène. Pour les adolescents en situation de handicap psychique, les manifestations pulsionnelles sont le plus souvent non contenues et à l'état brut et les reprérages identitaires faiblement construits. Comment peuvent-ils fonder leurs identifications, établir les interrelations, s'accomplir affectivement et sexuellement? Et comment l'institution peut les accompagner dans ces mouvements pubertaires ?