Les bégaiements de l'enfant

Article de Bernadette PIERART, Ann PACKMAN, Marie Claude MONFRAIS PFAUWADEL, Bernadette PIERARTet al.

Paru dans la revue Enfance, n° 3, juillet-septembre 2013, pp. 201-298.

Mots clés : Bégaiement, Trouble du langage, Anomalie génétique, Enfant, Hyperactivité, Trouble du comportement, Bilinguisme, Psychologie du développement

L'origine du trouble, longtemps considéré psychologique, est décrite désormais comme multifactorielle, intégrant des facteurs génétiques de susceptibilité, des dysfonctionnements cérébraux, des facteurs circonstanciels déclenchants, et une motricité orale fragile.

Le compagnon imaginaire et les paracosmes dans le développement typique et atypique à partir d'un cas clinique

Article de Sergio MELOGNO, Maria Antonietta PINTO, Caterina D'ARDIA, et al.

Paru dans la revue Enfance, n° 2, avril-juin 2013, pp. 103-116.

Mots clés : Développement cognitif, Trouble du comportement, Imagination, Imaginaire, Sociabilité

Effets des apprentissages de grande section de maternelle et des pratiques familiales en lien avec la scolarité sur les acquisitions en fin de CE1

Article de Youssef TAZOUTI, Annette JARLEGAN

Paru dans la revue Enfance, n° 2, avril-juin 2013, pp. 139-157.

Mots clés : Scolarité, École maternelle, Apprentissage précoce, Parents, Pratique éducative, Inégalité, Réussite scolaire

Les enfants nés avant

Article de Daniel MELLIER, Anne Laure SORIN, Fleur LEJEUNE, Daniel MELLIERet al.

Paru dans la revue Enfance, n° 1, janvier-mars 2013, 100 p..

Mots clés : Prématurité, Naissance, Développement sensoriel, Fœtus, Nourrisson, Grossesse, Prévention, Soin, Épidémiologie

Naître avant... Est-ce un si lourd fardeau ? Tout dépend bien sûr du poids à la naissance puisque le poids détermine le critère de prématurité. [...] Né à 800 grammes, aux alentours de 24-25 semaines, pour quel devenir ? Plus l'enfant naît avant, plus le risque est grand. Au point qu'avancer l'âge de la naissance devient un problème éthique : à quel être donne-t-on vie ? Quel type de limitations contraindra son développement ?

Dissociation mémoire de travail - vitesse de traitement chez les enfants intellectuellement précoces au travers de deux études comparatives de cas

Article de Lucie CORBIN, D. BOREL, Valérie CAMOS

Paru dans la revue Enfance, n° 4, octobre-décembre 2012, pp. 373-387.

Mots clés : Développement cognitif, Mémoire, Test d'intelligence, Précocité

L'imitation au service de l'autisme : une étude pilote

Article de Olivier SCARPA, M. FRANCOIS, L. GOBERT, et al.

Paru dans la revue Enfance, n° 4, octobre-décembre 2012, pp. 389-410.

Mots clés : Autisme, Enfant, Imitation, Entraînement mental, JEU DE ROLE

Le corps en action : un indice clef pour comprendre le développement des interactions sociales

Article de Laurie CENTELLES, Christine ASSAIANTE, Christina SCHMITZ, Henri WALLONet al.

Paru dans la revue Enfance, n° 4, octobre-décembre 2011, pp. 407-420.

Mots clés : Corps, Interaction, Représentation sociale, Enfant, Socialisation, EXPRESSION CORPORELLE

Les enfants avec retard sont plus exposés à la maltraitance et relèvent davantage des services de la protection de la jeunesse

Article de Jacinthe DION, Célia MATTE GAGNE, Marc TOURIGNY, Henri WALLONet al.

Paru dans la revue Enfance, n° 4, octobre-décembre 2011, pp. 421-443.

Mots clés : Protection de l'enfance, PJJ, Enfant maltraité, Enfant handicapé, Handicap mental

Des bébés et des mots : l'acquisition lexicale chez le jeune enfant

Article de Diane POULIN DUBOIS, Pascal ZESIGER, Susan A. GRAHAM, Diane POULIN DUBOISet al.

Paru dans la revue Enfance, n° 3, juillet-septembre 2011, 404 p..

Mots clés : Enfant, Nourrisson, Acquisition du langage, Langue, Apprentissage, REPRESENTATION, Image, Évaluation, Trisomie, Bilinguisme

Métacognition et déficience intellectuelle chez l'enfant et l'adolescent : effet d'un entraînement sur la résolution de problèmes

Article de Valérie PENNEQUIN, Olivier SOREL, Isabelle NANTY, et al.

Paru dans la revue Enfance, n° 2, avril-juin 2011, pp. 225-244.

Mots clés : Enfant, Cognition, Développement cognitif, Quotient intellectuel, Entraînement mental, Handicap mental, Adolescent