Documentation sociale

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De la théorie à la pratique : vers un cheminement professionnel

Article de Noémie Villeriot

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 121, novembre-décembre 2019, pp. 38-41.

Mots clés : Enfance-Famille, Adaptation, Crèche, Éducateur de jeunes enfants, Émotion, Équipe, Équipe pluridisciplinaire, Jeune enfant, Interaction, Posture professionnelle, Relation

Familiarisation basée sur la théorie d'attachement : l'exemple allemand

Article de Simone Niessen

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 121, novembre-décembre 2019, pp. 30-33.

Mots clés : Enfance-Famille, Accompagnement, Accueil, Adaptation, Attachement, Bien-être, Confiance, Crèche, Émotion, Jeune enfant, Lien social, Organisation, Pratique professionnelle, Psychologie du développement, Relation, Relation famille-institution, Séparation, Allemagne

La première rencontre avec la crèche. Assurer le bien-être de tous

Article de Barbara Ongari

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 121, novembre-décembre 2019, pp. 18-23.

Mots clés : Enfance-Famille, Accueil, Adaptation, Bien-être, Confiance, Crèche, Émotion, Jeune enfant, Organisation, Prise en charge, Relation, Relation adulte-enfant, Relation famille-institution, Interaction, Pratique professionnelle, Posture professionnelle, Relation triangulaire

Familiarisons l'adaptation !

Article de Anne Sophie Rochegude

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 121, novembre-décembre 2019, pp. 14-17.

Mots clés : Enfance-Famille, Accueil, Adaptation, Attachement, Bien-être, Confiance, Crèche, Développement, Émotion, Jeune enfant, Lien social, Relation, Relation adulte-enfant, Relation famille-institution, Séparation

La culpabilité : tuteur ou obstacle à la résilience ?

Article de Boris Cyrulnik

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 120, septembre-octobre 2019, pp. 6-9.

Mots clés : Enfance-Famille, Culpabilité, Émotion, Enfant, Jeune enfant, Résilience, Freud (Sigmund)

L'attachement : rencontre avec Daniel N. Stern

Article de Sandrine Milliard, Daniel Stern

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 120, septembre-octobre 2019, pp. 20-22.

Mots clés : Enfance-Famille, Attachement, Développement, Développement sensoriel, Émotion, Enfant, Famille, Jeune enfant, Lien social, Relation

De la relation enfant-animal

Article de Sandrine Belair

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 119, juillet-août 2019, pp. 54-55.

Mots clés : Enfance-Famille, Affectivité, Animal, Attachement, Communication, Communication non-verbale, Développement, Développement sensoriel, Émotion, Enfant, Enfant malade, Éveil, Jeune enfant, Maladie, Médiation, Relation, Sens

Parents et fratrie

Article de Elisabeth Darchis

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 118, mai-juin 2019, pp. 18-21.

Mots clés : Enfance-Famille, Affectivité, Attachement, Conflit, Émotion, Famille, Fratrie, Jeune enfant, Parenté, Parents, Peur, Relation, Rivalité

La fratrie : une empreinte pour la vie

Article de Frédérique Hirn, Boris Cyrulnik, Sylvie Cadolle, et al.

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 118, mai-juin 2019, pp. 38-40.

Mots clés : Enfance-Famille, Affectivité, Attachement, Complicité, Conflit, Crèche, Culture, Enfant unique, Émotion, Évolution, Famille, Famille naturelle, Famille nombreuse, Famille recomposée, Filiation, Fratrie, Jeune enfant, Parenté, Parents, Peur, Relation, Rivalité, Séparation, Société

La libre exploration éducative. Osons penser autrement

Article de Frédérique Hirn, Anne Sophie Rochegude, Alain Legendre, Fabienne Agnès Levineet al.

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 116, janvier-février 2019, pp. 14-45.

Mots clés : Enfance-Famille, Accueil, Activité, Aménagement de l'espace, Apprentissage, Attachement, Attention, Autonomie, Crèche, Confiance, Développement cognitif, Éducation, École maternelle, Émotion, Espace, Éveil, Jeu, Jeune enfant, Langage, Motricité, Observation, Pédagogie, Stimulation, Montessori (Maria), Pikler (Emmi), Bruce (Tina)