Théâtre d'ombres avec des enfants autistes et psychotiques ou comment un psychanalyste qui n'aime pas le football est devenu supporter : partie 2- Du travail du rire au fantasme

Article de Jean PEUCH LESTRADE

Paru dans la revue Enfances & psy, n° 61, pp. 128-140.

Mots clés : Enfant, Autisme, Psychose, Hôpital de jour, Atelier, Théâtre

Dans ce deuxième article, l'auteur présente une pratique de théâtre d'ombres en hôpital de jour pour enfants, et montre comment ce qu'il propose d'appeler « le travail du rire » puis le partage des mythes, indissociablement rites, magico-sexuels vont permettre l'entrée dans le fantasme individuel à partir d'actes partagés avec d'autres. Ces deux dimensions convoquent les corps des spectateurs comme celui de l'acteur dans des actes en écho, favorisant ainsi la représentation psychique. Un contrepoint sur la théorie de l'esprit à partir du travail de l'ombre conclut ce travail.

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L'enfant autiste et le langage : habiter sa voix

Article de Michel GROLLIER

Paru dans la revue Enfances & psy, n° 58, pp. 102-113.

Mots clés : Enfant, Autisme, Voix, Langage, Parole

La voix a une dimension proprement humaine qui l'inscrit en continuité avec le langage et sa structure signifiante. À partir d'une enfant présentant des troubles autistiques, nous tentons de montrer l'ouverture qu'autorise l'usage de la voix, quand elle peut être supportée, vers un certain usage signifiant. Les inventions de cet enfant lui autorisent ainsi une certaine organisation du monde qui structure sa voix, d'une simple prosodie vers l'usage d'une apparente parole.

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La voix et l'enfant

Paru dans la revue Enfances & psy, n° 58, pp. 11-124.

Mots clés : Voix, Langage, Enfant, Trouble du langage, Communication non-verbale, Mutité, Émotion, Silence, Puberté, Protection de l'enfance, Musique, Rééducation, Orthophonie, Autisme, HANDICAP AUDITIF, Adolescent, PHONOPEDIATRIE

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