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Article de Pierre Rosset
Paru dans la revue Le Sociographe, n° 61, mars 2018, pp. 85-92.
Mots clés : Récit de vie, Témoignage, Stagiaire, Projet d'établissement, Motivation, Parcours professionnel, Travailleur social
Dans sa cuisine un jour de pluie, un travailleur du social se questionne : « Qu’est-ce que je fais là, assis sur mon tabouret ? ». Et laisse son esprit vagabonder sur sa conception de l’engagement à défaut d’avoir découvert pourquoi il s’engage... vraiment depuis 50 ans…
Livre de Michel Chauvière, Dominique Depenne, Martine Trapon, édité par ESF, publié en 2018.
Mots clés : Travail social : Métiers, Travail social, Travailleur social, Motivation, Vocation, Salarié, Évolution, Compétence professionnelle, Utopie, Marché du travail, Ingénierie sociale, Éthique, Courant de pensée, Relation éducative, Altérité, Accueil, Distance, Contrôle, Émancipation, Responsabilité, Analyse critique, Démocratie, Management, Territoire, Formation, Référentiel, Employeur, Pouvoir, Université, Résistance, Posture professionnelle, Implication personnelle, Société, Sociologie, Philosophie, Rationalisation, Collectif
Dans un contexte de réingénierie des formations et des métiers du social, trois personnalités de renom diversement situées et engagées sur ce terrain engagent ici un dialogue thématique sur les arcanes du travail social. Trois points de vue correspondant à trois cultures différentes sur sept questions décisives du travail social.
Michel Chauvière, chercheur sociologue, Dominique Depenne, de formation philosophique et Martine Trapon, assistante sociale, de culture psychanalytique, aujourdhui directrice dune école pour travailleurs sociaux. Cet ouvrage explore le génie caractéristique du travail social, le terme «génie» étant à entendre dans deux acceptions indissociables : Le génie du travail social, ce sont des connaissances, des outils, des habiletés, acquis par la formation et lexpérience, visant la conception aussi bien que la mise en uvre du social en actes, au service des citoyens en difficulté. Le génie du travail social, cest aussi laccomplissement dactions singulières et de grande qualité éthique au contact direct des personnes.
Article de Hélène Cornière, Colette Duquesne, Christian Dulieu, et al.
Paru dans la revue Journal du droit des jeunes, n° 368-369-370, octobre-novembre-décembre 2017, pp. 81-135.
Mots clés : Travail social : Métiers, Travailleur social, Motivation, Défenseur des droits, Défenseur des enfants, Résistance, Expérimentation, Protection de l'enfance, Violence institutionnelle, Précarité, Mineur non accompagné, Hébergement, Formation, Stage, ASE, SDF, Radicalisation, Terrorisme, Éthique
- Hélène Cornière : Touche pas à mes droits ! Le rapport du Défenseur des droits "Lutte contre la fraude aux prestations sociales : à quel prix pour les droits des usagers ?"
- Les "petites" gens ont une histoire. Elle est racontée dans le rapport du Défenseur des droits
- Défenseur des droits - Lutte contre la fraude aux prestations sociales : à quel prix pour les droits des usagers ? Synthèse des principales recommandations
- Colette Duquesne : L'accès des personnes à leurs droits fondamentaux enfin inscrit dans la définition du travail social - Remerciements et appel à contributions
- Hélène Cornière : Résistance à chaque instant
- Une résistance difficile - Lettre à la chef d'une association d'aide à l'enfance
- La Brique : Lutter contre le néo-libéralisme - Contrat à impact social : rentabiliser la misère
- Christian Dulieu : Petites Poucettes et mineurs isolés (humeur)
- Constats alarmants et propositions alternatives
- Services sociaux parisiens : pressions et mutations
- Jean-Luc Rongé : Résister à la violence institutionnelle
- Christophe Daadouch et Laurent Puech : Enquêtes non sociales à la demande de la préfecture : les services départementaux détournés du droit et de leur fonction
- La Cellule de prévention de la radicalisation et d'accompagnement des familles (CEPRAF) : assistantes de police sociale ?
- Pourquoi l'IRE ? L'Association Inter REgionale des formatrice et formateurs en travail social
- Julien Parent : Les formateurs aussi s'insurgent - Quelle alternance pour quelle formation ?
- Jérôme Rigaut : Résister, c'est jouer collectif
- Règlement départemental d'Aide sociale à l'enfance : un enfant à la rue est un enfant en danger !
- Hélène Cornière : Résistance : point de vue. Entretien avec Natacha Chartier (ANPASE)
- Hélène Cornière : Des assistantes familiales en mouvement
- Colette Duquesne : Merci Préfet ! Ou comment les réquisitions citoyennes des travailleurs sociaux de Toulouse sortent par dizaines les familles de la rue
- Christine Davoudian : Familles en errance, invisibles et sans droits ? Lettre au Défenseur des droits, à la Défenseure des enfants
- Slimane Touhami et Anne Maslanka : La maison Goudouli : innover dans l'accompagnement des grands précaires
- Ibtissam Bouchaara : "Résister aux atteintes des droits fondamentaux, résister pour les mineurs isolés"
- Hélène Cornière : Faire face - Entretien avec Pierre Linguanotto du Collectif parisien pour les mineurs et jeunes isolés étrangers (CPMJIE)
- Julien Bricaud et Caroline Thibaudeau : Mineurs non accompagnés : préoccupation institutionnelle et préoccupation éducative
Article de Laurent Ott
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n° 3018, 7 juillet 2017, pp. 42-43.
Mots clés : Travail social : Métiers, Action sociale : histoire et perspectives, Travailleur social, Motivation, Idéologie
Les grandes mobilisations du travail social sont derrière nous et ce qui faisait le sens des institutions et des métiers sociaux se meurt. C’est un sombre constat que dresse Laurent Ott, philosophe social(1). Pour exister de nouveau, les travailleurs sociaux doivent apprendre à ne plus avoir peur, avance-t-il. Il plaide pour le recours à la pédagogie sociale afin d’investir les espaces en friche de la socialité, de l’économie, de l’environnement ou de la politique.
Livre de Marjorie Lelubre, édité par L'Harmattan, publié en 2017.
Mots clés : Territoire-Logement, Logement, SDF, Accompagnement social, Insertion sociale, Sociologie, Hébergement, Travailleur social, Usager, Contrainte, Identité, Besoin, Motivation, Aptitude, Contrat, Responsabilité, Isolement, Précarité, Pauvreté, Mendicité, Réseau, Stigmatisation, Estime de soi
Alors que le niveau de bien-être n'a cessé d'augmenter dans nos sociétés, cet ouvrage s'intéresse à l'insertion de personnes n'ayant que l'espace public comme lieu de vie. Le logement n'est envisagé que depuis peu comme solution pour permettre aux personnes sans-abri de retrouver une place de citoyen à part entière. En mettant à jour les obstacles que doivent surmonter ces exclus du logement, ainsi que les travailleurs sociaux en charge de leur accompagnement, cet ouvrage interroge le prix qu'ont à payer ces différents acteurs pour concrétiser ce rêve d'insertion.
Livre de Sandrine Mirolo, édité par l'Harmattan, publié en 2017.
Mots clés : Travail social : Métiers, Éducateur spécialisé, Travailleur social, Travail social, Pratique professionnelle, Identité professionnelle, Militantisme, Motivation, Évolution, Engagement, La Réunion
Les professions du travail social se transforment avec les nouveaux publics, les nouvelles pratiques et certifications, avec aussi moins de budget et plus de procédures, plus de pressions et moins de marge de manoeuvre. Ces changements ont un impact sur les métiers du travail social. Les éducateurs spécialisés se trouvent ainsi pris dans des demandes paradoxales : être autonomes en même temps qu exécutants. Mais peut-on réellement comptabiliser l engagement nécessaire au métier ? D'où vient le malaise des professionnels du secteur social ? Et comment accompagner la souffrance des personnes si on perd le sens des valeurs humaines ?
Article de Philippe Heim
Paru dans la revue Empan, n° 104, décembre 2016, pp. 66-70.
Mots clés : Travail social : Formation, IME, Formation initiale, Formation professionnelle continue, Compétence professionnelle, Évaluation, Travailleur social, Tutorat, Motivation
La fonction éducative au sein des IME ouvre à toute une série de questionnements, tant sur la transformation du secteur que sur les acteurs de ces institutions, sur les modèles de la formation professionnelle et les formes d’engagement professionnel.
Il est question aujourd’hui de formation tout au long de la vie et les professionnels dits de terrain ont une part très importante dans la qualification des nouveaux venus. Apprendre à se définir comme professionnel implique un mode de socialisation fort et les IME ne peuvent être considérés comme des structures stables et homogènes.
Article de Marie Laure Pouchadon, Gérard Creux, Maurizio Bergamaschi, et al.
Paru dans la revue Les Cahiers du travail social, n° 82, juin 2016, 130 p..
Mots clés : Travail social : Formation, Formation, Travail social, Travailleur social, Motivation, Parcours professionnel, Projet professionnel, Représentation sociale, Profession, Qualification professionnelle, Compétence professionnelle, Pédagogie
Ce numéro s'intéresse aux conditions objectives qui forment chez les étudiants les motivations à suivre une formation du travail social ainsi qu'à leurs représentations du métier au sens générique du terme. Sont également passées en revue, tant d'un point de vue pratique que critique, les modalités de la formation...
Article de Maurizio Bergamaschi, Paola Lacarpia
Paru dans la revue Les Cahiers du travail social, n° 82, juin 2016, pp. 43-55.
Mots clés : Travail social : Formation, Formation, Travail social, Travailleur social, Assistant de service social, Motivation, Programme d'enseignement, Évaluation, Marché du travail, Italie
L'article illustre la parcours de formation des assistants sociaux en Italie ainsi que les motivations et les attentes des étudiants...
Article de Gérard Creux
Paru dans la revue Les Cahiers du travail social, n° 82, juin 2016, pp. 25-42.
Mots clés : Travail social : Formation, Travail social, Représentation sociale, Étudiant, Formation, Travailleur social, Valeur sociale, Terrain de stage, Motivation, Apprentissage professionnel, Enquête
A partir d'une enquête basée sur un échantillon d'étudiants en travail social des formations de niveau III à IV, toute année confondue à la rentrée scolaire de 2015.