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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Quelle formation initiale et continue pour les professionnels éducatifs travaillant en IME ?

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé, Document en ligne
Auteurs
Philippe Heim
Titre de la revue
Empan
Titre du dossier
Les IME : enjeux et perspectives
numéro
104
Mentions d'édition
décembre 2016
Dates
2016
Pages début-fin
pp. 66-70
Etiquettes de collation
résumé
Domaines Prisme
Travail social : Formation
Mots-clés Prisme
IME, Formation initiale, Formation professionnelle continue, Compétence professionnelle, Évaluation, Travailleur social, Tutorat, Motivation
Présentation de l'éditeur

La fonction éducative au sein des IME ouvre à toute une série de questionnements, tant sur la transformation du secteur que sur les acteurs de ces institutions, sur les modèles de la formation professionnelle et les formes d’engagement professionnel.
Il est question aujourd’hui de formation tout au long de la vie et les professionnels dits de terrain ont une part très importante dans la qualification des nouveaux venus. Apprendre à se définir comme professionnel implique un mode de socialisation fort et les IME ne peuvent être considérés comme des structures stables et homogènes.

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