Votre recherche : *
Film de Bina Elisabeth Mohn, Sabine Bollig, 2015.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Enfant, Espace, Accueil, Jeune enfant, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Séparation, Temps, Observation
En 18 vidéos, l'étude caméra-ethnographique du projet CHILD s'interroge sur la manière dont des enfants âgés de 2 à 4 ans contribuent, jour après jour, à donner forme aux transitions spatiales, temporelles et sociales de leurs arrangements éducatifs et d'accueil. Quelles sont les exigences auxquelles ils se trouvent confrontés et quelles pratiques développent-ils pour gérer la relative complexité de leur quotidien ? Tout au long des vidéos se déploie une conception analytique de pratiques transitoires, visant la grammaire institutionnelle des arrangements éducatifs et d'accueil - plus précisément au regard des contributions autonomes que les enfants y apportent. (Source : 4ème de couverture)
http://enfant0-12.ccdmd.qc.ca/
Domaines Prisme : Petite enfance-Périnatalité, Enfance-Famille
Mots-clés Prisme : Observation, Jeune enfant, Enfant, Photographie, Vidéo, Méthodologie, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Vie quotidienne
Lieux : Québec
Vidéo, Article en ligne
Banque de documents multimédias (photos et vidéos) qui présente des enfants de 0 à 12 ans dans un contexte de service de garde québécois.
Ce laboratoire d’observation permet de suivre dans leur vie quotidienne des enfants accueillis dans une structure ou dans leur milieu familial (possibilité de recherche par thème, type de service de garde, âge des enfants...).
Le site propose également des notions de base ainsi que des outils d'observation.
« Précédent 1 2 3