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Article de Myriam LEON
Paru dans la revue Lien social, n° 990, pp. 10-17.
Mots clés : Jeune en difficulté, Éducateur spécialisé, INSERTION SOCIOPROFESSIONNELLE, GEPIJ, GROUPEMENT D'EDUCATEURS POUR L'INSERTION DES JEUNES, MARSEILLE
Livre de Edith Lapert, Madeleine Natanson, édité par l'Harmattan, publié en 2010.
Mots clés : Travailleur social, Témoignage, Adolescent, Jeune en difficulté, Inadaptation sociale, Famille en difficulté, Souffrance, Placement, Éducateur spécialisé, Profession
"Une responsable de service d'éducation spécialisée, au terme d'une féconde carrière faite d'innombrables rencontres avec ceux qu'on appelle, selon des terminologies plus ou moins en vogue : jeunes inadaptés, déviants sociaux, enfants exclus, donne à voir, au-delà de la lecture, cette part invisible du " social " faite d'exemples de détresses individuelles. Redoutable fresque qui donne le vertige. On sent de jeunes êtres de chair et de sang derrière les visages que raconte l'auteure, et en face la ténacité de ceux qu'on appelle les " travailleurs sociaux ", dont elle nous décrit non seulement les actions qu'ils mènent au quotidien, mais aussi le soutien technique qu'ils puisent dans leurs formations et leurs lectures professionnelles."
Film de Michel BOSCO, 2009.
Mots clés : Animal, Médiation, Jeune en difficulté, Éducateur spécialisé, Respect, Enfant, Thérapie, Communication, Activité, Développement, Autonomie, Responsabilité, Affectivité, Maison de retraite, Personne âgée, Personne handicapée, Rééducation, Équithérapie, Relation, Autisme, Handicap mental, Profession médicale, ZOOTHERAPIE
Ce film, conçu pour promouvoir la médiation animale, présente cinq initiatives :
"La Bergerie de Faucon" à Rougon (04) 15'. Un lieu d'accueil et de vie géré par le prêtre Guy Gilbert pour des adolescents qui ont connu la prison et de multiples centres. Les jeunes, par le soin aux animaux, se restructurent en réapprenant des règles, des limites. Ils retrouvent un rythme de vie par le respect aux animaux. Les jeunes et les équipes éducatives témoignent de cette expérience.
"L'Institut Médico Educatif des Isles" à Auxerre (89) 13'. Celui-ci a pour vocation d'accueillir dans le cadre d'une ferme, des enfants de 3 à 20 ans déficients intellectuels moyens, autistes ou souffrant de psychose sévère. Le travail des professionnels portent sur la communication avec les animaux dans le cadre d'activités à portée thérapeutique. Les jeunes développent ainsi leur autonomie et leur rapport à l'autre.
"La maison de retraite" à Kunheim (68) 5,30'. Elle accueille une association de chiens visiteurs « quatre pattes pour un sourire ». Les personnes âgées témoignent de l'importance sur leur bien-être de ces visites dans leur quotidien.
"Le centre Estime". Mulhouse (68) 7,50'. Maison d'accueil spécialisée pour des personnes polyhandicapées ou le chien apparaît comme vecteur de communication entre les patients et l'équipe médicale. Le jeu avec l'animal devient rééducatif et thérapeutique.
"Le centre équestre Bellevue". Planguenoual (22). 11'. Ce centre reçoit régulièrement des jeunes et des adultes handicapées. Les salariés mènent leurs activités avec des personnes ayant aussi bien un handicap léger qu'un manque total d'autonomie. Ils apportent une aide dans les soins et le développement des capacités et des compétences des personnes.
Mémoire ou thèse de Audrey THIELS, mémoire DEES : Arras : Afertes : 2007.
Mots clés : Prévention spécialisée, Club, Prévention, Réparation, Sanction pénale, Questionnaire, Jeune en difficulté, Éducateur spécialisé, Éducateur de rue, Rôle, Opinion, Accompagnement, Travail éducatif, PAS DE CALAIS
Mémoire ou thèse de Nathalie PIGASSE, mémoire DEES : Poitiers : IRTS : 2007.
Mots clés : Action éducative, Assistance éducative, Éducateur spécialisé, Foyer de l'enfance, Jeune en difficulté, Trouble du comportement
Paru dans la revue Economie et humanisme, n° 379, décembre 2006, pp. 8-80.
Mots clés : Milieu urbain, Quartier, Insécurité, Prévention, Sécurité, Espace, Prévention de la délinquance, École, Intervention sociale, Lien social, Travailleur social, Éducateur spécialisé, Partenariat, Police, Jeune en difficulté, Éducation, Citoyenneté, Victime, Évaluation, Élu local, Politique de la ville, ASSOCIATION DE QUARTIER
Article de Nathalie GUILLAUME
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 42, septembre-octobre 2006, pp. 59-62.
Mots clés : Jeune en difficulté, Trouble du comportement, Délinquance juvénile, Rupture, Éducateur spécialisé, Relation travailleur social-usager, Relation éducative, Négociation, Adolescent
Article de Estelle CHARTON, Thierry TRONTIN
Paru dans la revue La Lettre du Grape, n° 65, septembre 2006, pp. 85-89.
Mots clés : Éducateur spécialisé, Voyage, Jeune en difficulté, Errance, Nomadisme
Article de Josian CAYUELA
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 62, juin 2006, pp. 127-135.
Mots clés : Éducateur spécialisé, Témoignage, Internet, Jeune en difficulté, Communication, Créativité, Lien social, Isolement, Technologie, Technologie de l'information et de la communication, BLOG
Film de Laurent CANCHES, 2006.
Mots clés : Éducateur spécialisé, Adolescent, Jeune en difficulté, Prise en charge, Hébergement, Insertion professionnelle, Autonomie, Relation éducative, Placement, Séjour de rupture, Profession, AEMO, Histoire sociale, Travail social
Au moment du tournage, Patrick Toregrossa est un éducateur à la veille de la retraite. A travers le portrait et l'itinéraire de cet éducateur spécialisé de la première heure, c'est l'Histoire du travail social que nous revisitons. Il revient sur ses premières expériences (psychiatrie, maison de correction,etc.) et explique le choix de ce métier. Au-delà des souvenirs, le film aborde le quotidien de l'éducateur et de son équipe travaillant à la prise en charge de jeunes en difficulté ; des jeunes dont nous croisons les parcours. Patrick Toregrossa s'est illustré dans l'AEMO et a été novateur dans l'hébergement des jeunes avec le programme "chambres en ville", favorisant ainsi l'autonomie des jeunes et leur insertion socio-professionnelle. A travers ce portrait d'un militant c'est bien sûr la définition d'un métier qui est esquissée mais aussi la question de la relation éducative.