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Article de Françoise GAY, Nicole BERTHIER, François PETIT
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 115, avril-mai-juin 1996, pp. 19-31.
Mots clés : Culture, Enseignant, Collège, Autonomie, Programme d'enseignement
Article de Britt Mari BARTH
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 111, avril-juin 1995, pp. 5-10.
Mots clés : Culture, Cognition, Développement cognitif, Sciences de l'éducation, Recherche universitaire, Environnement social, Psychologie cognitive, AMERIQUE DU NORD
Article de Monica GATHER THURLER
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 109, octobre-décembre 1994, pp. 19-39.
Mots clés : Enseignant, Relation professionnelle, École, Individualisme, Coopération internationale, Concertation, Action collective, Culture, Analyse institutionnelle, Changement, Groupe de travail, Identité professionnelle, Enseignement
Article de Martine PIRIOT, Pierre CHARBONNEL
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 109, octobre-décembre 1994, pp. 79-88.
Mots clés : Télévision, Sociologie, Loisir, Culture de masse, Culture, Activité culturelle, Inégalité, Média, Classe sociale, Niveau scolaire, Environnement socioprofessionnel
Article de Louis PORCHER
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 108, juillet-septembre 1994, pp. 5-12.
Mots clés : Civilisation, Enseignement, Langue vivante, Apprentissage, Interculturel, Méthode pédagogique, Acculturation, Compétence, Culture, Média, TRANSMISSION CULTURELLE
Article de Robert GALISSON
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 108, juillet-septembre 1994, pp. 25-37.
Mots clés : Discipline scolaire, Enseignement, Apprentissage, Langue vivante, Culture, Interculturel, Objet de recherche
Article de Bernard LAHIRE
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 104, juillet-septembre 1993, pp. 17-26.
Mots clés : Culture, Classe sociale, Lecture, Environnement social, Environnement socioprofessionnel, Niveau scolaire, Ouvrier, Banlieue, Milieu urbain, Catégorie socioprofessionnelle, Revenu, Mode de vie, Livre, Bande dessinée, Écrit, Littérature, Esthétique, Culture populaire, Loisir, Temps libre, Journal, BAS NIVEAU DE QUALIFICATION
Article de Agnès HENRIOT VAN ZANTEN, Kathryn ANDERSON LEVITT
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 101, octobre-décembre 1992, pp. 79-104.
Mots clés : Éducation, Anthropologie, Scolarisation, Échec scolaire, Minorité culturelle, Réussite scolaire, Niveau scolaire, Ethnie, Interaction, Interculturel, Culture, Intégration, Enfant de migrant, ETHNOGRAPHIE, TRANSMISSION CULTURELLE, AMERIQUE DU NORD, 1954-1992
Article de John U. OGBU
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 101, octobre-décembre 1992, pp. 9-26.
Mots clés : Éducation, Enfant, Ethnie, Scolarisation, Culture, Résistance, Échec scolaire, Minorité culturelle, Enseignement, Acculturation, Groupe de référence, Identité culturelle, Marché du travail, Classe sociale, Niveau scolaire, Racisme, Interculturel, Réussite scolaire, Acquisition des connaissances, INSERTION SOCIOPROFESSIONNELLE, RELATION INTERETHNIQUE, AMERIQUE DU NORD
Article de Jean Paul PAYET
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 101, octobre-décembre 1992, pp. 59-69.
Mots clés : Banlieue, École, Ethnie, Minorité culturelle, Enfant de migrant, Scolarisation, Ghetto, Marginalité, Niveau scolaire, Socialisation, Quartier, Échec scolaire, Parent d'élève, Violence, Sanction, Relation pédagogique, Interculturel, Orientation scolaire, Identité culturelle, Identité sociale, Culture, Collège