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Article de Bertrand GEAY
Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 184, septembre 2010, pp. 72-89.
Mots clés : Enseignant, Individualisme, Autonomie, Évolution, Enquête
Evoquer la « montée de l'individualisme » ou l'existence d'un nouveau système normatif, fondé sur l'appel à l'autonomie et le travail en réseau, n'est guère convaincant pour comprendre les transformations de l'univers professionnel enseignant, où existent de longue date des formes spécifiques d'individualisme et des traditions pédagogiques centrées sur la valorisation de l'autonomie personnelle. Pour rendre compte des spécificités de cet univers et des transformations qui l'affectent actuellement, on analyse ici ce qui se joue au moment où de nouveaux venus entrent dans la profession, à partir des résultats d'une enquête par questionnaire croisant des éléments relatifs aux trajectoires des néo-enseignants, à leurs premières expériences du métier et aux représentations qu'ils se forment de leur avenir personnel et professionnel. On met ainsi à jour une forme spécifique d'individualisme qui relève davantage d'un certain relativisme politico-institutionnel et d'une sorte de primat accordé à la sphère professionnelle immédiate ou à la sphère privée, plutôt que d'une conception proprement utilitariste. Ce rapport à soi-même et aux autres peut tout aussi bien jouer comme forme de résistance aux injonctions institutionnelles que comme entrave à l'organisation collective.
Article de Stéphane BEAUD, Bernard CONVERT, Sophie ORANGE, et al.
Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 183, juin 2010, 125 p..
Mots clés : Enseignement supérieur, Classe sociale, Bourse d'études, Étudiant, Orientation scolaire, Échec, Inégalité, Emploi, ZEP, Enquête, Insertion professionnelle, Jeune
Article de Denis LAFORGUE
Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 180, décembre 2009, pp. 65-73.
Mots clés : École, Sectorisation, Administration, État, Enquête, SEGREGATION
Le rôle des administrations intermédiaires en matière de production des ségrégations scolaires constitue un point aveugle des analyses en sociologie de l'éducation. En s'appuyant sur une enquête ethnographique dans deux inspections académiques, l'article s'intéresse aux schèmes de perception, de pensée et d'action des agents de l'administration scolaire face aux ségrégations scolaires et met à jour quatre postures : « pouvoir d'Etat technocratique », « retrait de l'Etat », « l'Etat impuissant », « l'Etat compassionnel ».
Article de Sylvain BROCCOLICHI
Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 180, décembre 2009, pp. 75-91.
Mots clés : École, Inégalité, Réussite scolaire, Enquête, Espace
L'analyse des inégalités sociales d'accès aux savoirs et aux certifications scolaires peut être enrichie en y intégrant la dimension spatiale : il faut pour cela interroger les conditions institutionnelles de la focalisation actuelle sur les différences entre établissements en relevant les biais associés à cette optique. Une enquête sur les inégalités socio-spatiales d'acquis scolaires, articulant des comparaisons statistiques sur l'ensemble des départements et collèges français et des enquêtes de terrain dans cinq départements, permet de faire apparaître des variations significatives au niveau des écarts de réussite entre groupes sociaux. Les inégalités accrues et les déficits d'acquisition constatés en milieu urbain ségrégué sont principalement conçus comme des dommages collatéraux d'une hiérarchisation exacerbée des espaces scolaires : d'un côté, une dégradation flagrante des conditions de scolarisation dans les établissements et les classes stigmatisés où sont relégués les plus démunis. A l'opposé dans la hiérarchie des espaces scolaires, une élévation des exigences qui déstabilise les moins préparés à ce type d'épreuve. Les variations affectant les écarts de réussite entre groupes sociaux se trouvent ainsi rapportées à l'interaction des contextes et des ressources mises en jeu.
Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 178, juin 2009, 178 p..
Mots clés : Aveu, Preuve, Police, Contrôle social, Conseil des prud'hommes, Enquête, Entretien d'embauche, Sanction, Collège
Article de Gwenaëlle ROT, François VATIN
Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 175, décembre 2008, pp. 62-81.
Mots clés : Sociologue, Enquête, Ouvrier, Recherche en sciences sociales
En 1954 Bernard Mottez et Jacques Dofny, alors apprentis sociologues, partaient, supervisés par Alain Touraine et Jean-Daniel Reynaud, arpenter les laminoirs de Mont-Saint-Martin pour enquêter sur la perception du changement technique par les ouvriers. Cette enquête phare de la sociologie du travail française d'après-guerre, dont c'était là la première phase, ne sera finalement publiée sous forme d'ouvrage qu'en 1966. Cet article vise à dégager, si ce n'est tous, du moins certains des différents « états » (comme on dit d'une peinture), cachés derrière la seule façade visible de l'ouvrage de 1966. Son matériau est constitué, outre des différents rapports intermédiaires, du carnet d'enquête tenu par les deux jeunes chercheurs, qui s'appelaient eux-mêmes les Gaston. Ce précieux document permet d'étudier la sociologie « en train de se faire » et de montrer comment l'ouvrage final traduit l'enquête selon les normes d'écriture de l'exposé sociologique de cette période.
Article de Julien DUVAL, Johan HEILBRON, Paul WOUTERS, et al.
Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 164, septembre 2006, 105 p..
Mots clés : Recherche en sciences sociales, Économie, Indicateur, Entreprise, Chercheur, Université, Enquête, Édition, Lecture
Article de Pierre BOURDIEU, Mouloud MAMMERI
Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 150, décembre 2003, pp. 9-18.
Mots clés : Ethnologie, Observation participante, Anthropologie, Enquête, Langage, Pratique professionnelle, Interview, ALGERIE, KABYLIE, PYRENEES ATLANTIQUES
Article de Mathias MILLET, Daniel THIN
Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 149, septembre 2003, pp. 32-41.
Mots clés : Collège, Violence, Jeune en difficulté, Socialisation, Sélection, Prise en charge, Enquête, FREQUENTATION SCOLAIRE, Adolescent, Classe-relais, DESCOLARISATION
Article de Delphine SERRES
Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 136-137, mars 2001, pp. 70-82.
Mots clés : Signalement d'enfant, Protection de l'enfance, Responsabilité, Évolution, Prévention, Maltraitance, Évaluation, Travail social, Justice, Enquête, SERVICE SOCIAL SCOLAIRE, JUDICIARISATION, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL