La loi pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées a dix ans. Notamment parce qu’il semble impossible de déconstruire les représentations sociales que l'on se fait de la personne handicapée et de la personne âgée, de la personne handicapée vieillissante, on mesure aujourd'hui que l’action publique ne leur accorde pas une pleine et entière reconnaissance. On ne peut pas laisser pour compte cette catégorie de population. Un large chantier s'est ouvert pour y remédier, le rapport GOHET (2013), il faut continuer. Changer les représentations pour changer les formations des soignants et des travailleurs sociaux et faire évoluer les pratiques, voilà ce que, pour le moment nous ne parvenons pas à penser.

La question principale est la place de la personne présentant un handicap dans le système actuel d'orientation et d'offre institutionnelles, en dehors du nombre de places et des pathologies. Il est nécessaire de repenser l'organisation territoriale du secteur médico-social et de proposer des solutions modulaires, plurielles et réversibles pour rendre la personne actrice de son parcours et de son orientation. Il s'agit de permettre à la personne présentant un handicap d'être véritablement un sujet et de promouvoir sa parole et ses capacités à évaluer ses besoins.

La population accueillie dans le secteur médico-social a évolué depuis quelques années. D'après les différentes études, l'âge de 40 à 50 ans est considéré comme le début du phénomène de vieillissement et correspond à la forte proportion des résidents accueillis au sein du foyer hébergement d'un établissement public départemental. Une des nouvelles missions de l'établissement est de proposer un accompagnement de soutien, en journée, pour des résidents-travailleurs bénéficiant d'un temps partiel. Cet accompagnement est basé sur le projet de vie éducatif de la personne.

L'objectif de la recherche sur laquelle se base cet article est de saisir l'expérience individuelle du vieillissement de personnes "déficientes intellectuelles" à partir de l'étude du passage à la retraite de travailleurs d'établissements et services d'aide par le travail (ESAT). L'expérience de la retraite est retracée à partir de trois grands temps : celui du travail, celui de la transition vers la retraite et celui de la retraite. Son analyse permet d'observer en quoi l'épreuve de la retraite des travailleurs d'ESAT s'inscrit dans un contexte d'incertitude et se caractérise par un risque de rupture permanent.

Michel travaillait depuis plus de 20 ans dans un établissement d'Aide par le travail, lorsque les professionnels ont commencé à me parler de sa fatigue et de la nécessité d'envisager une réorientation. Je n'avais pas envie que les choses changent. Je souhaitais que mon fils continue à vivre une vie dans laquelle il avait ses amis, son travail, ses habitudes. Je savais bien évidemment que lui et moi vieillissions, mais je ne pouvais pas envisager qu'une nouvelle fois, tout allait être à recommencer à propos de son parcours. Je me suis sentie seule, abandonnée de tous, et l'inquiétude pour l'avenir m'a submergée. Un travailleur social m'a encouragée à poser des mots sur cette étape si douloureuse en écrivant, et a proposé de questionner mon fils sur ce qu'il avait à dire.

Educatrice spécialisée, j'ai accompagné André, en situation de handicap, âgé de 63 ans et sa mère âgée de 90 ans. Comment permettre à l'un de rentrer en foyer et à l'autre de ne plus être en capacité de porter attention, soutien à son fils ?

En vieillissant, la sécurité est de plus en plus associée à une vulnérabilité croissante que les personnes essaient de compenser par le maintien des activités et le réaménagement de leurs pratiques quotidiennes. L'étude révèle les liens complexes qui existent entre les sentiments de sécurité, de vulnérabilité et de fragilisation. De cette manière, les auteurs remettent en question l'association entre la vieillesse et le sentiment d'insécurité souvent tenu pour acquis.

Depuis les années 1970, de nombreuses recherches qualitatives publiées en anglais tentent de rendre compte et d'analyser la vie en institution d'hébergement pour personnes âgées. Ces recherches portent sur des questions aussi diverses que les contraintes de travail des employés, les distinctions sociales et "ethniques" au sein des établissements, la dimension émotionnelle des soins ou le type d'échanges survenant entre résidents et professionnels. Cet article propose une revue de cette littérature.

L'auteur évoque la représentation du "retraité méritant" et sa transformation en "senior actif" (au sens de "vieillir activement en emploi") à la fin du XXe siècle. Cette composition (et recomposition) d'une catégorie sociale a plusieurs explications : elle résulte d'abord, d'une évolution vers une vison plus positive du processus de vieillissement; mais l'auteur explique également cette évolution par rapport à une logique libérale qui remet en question la norme de solidarité qui prédomine jusqu'à présent.

"Offrir un espace d'élaboration et de mise en lien, voici les enjeux d'un dispositif groupal expérimenté au sein d'un établissement d'hébergement pour personnes âgées dépendantes. Baptisé "cinq sens", l'atelier s'appuie sur la remobilisation des capacités sensorielles de chaque participant."