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Article de Charles Martin Krumm, Rebecca Shankland, Martin Benny, et al.
Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 346, avril 2017, pp. 14-53.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Psychologie, Modèle, Bien-être, Épanouissement, Compétence, Attention, Pratique professionnelle, Thérapie, Travail, Orientation professionnelle, Théorie
Article de Claude Tapia, Michèle Bertrand
Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 345, Mars 2017, pp. 56-61.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Souffrance psychique, Mélancolie, Psychanalyse, Passion, Masochisme
Article de Marie Jacquinot
Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 344, février 2017, pp. 72-75.
Mots clés : Territoire-Logement, CHRS, Souffrance psychique, Précarité, Pratique professionnelle, Psychologue, Équipe pluridisciplinaire, Usager
Article de Fabien Huguet, Alphée Jouishomme
Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 344, février 2017, pp. 67-71.
Mots clés : Santé-Santé publique, Santé mentale-Souffrance psychique, Représentation sociale, Thérapie de groupe, Institution, Hospitalisation, Lien social, Média, Socialisation, Communication, Groupe de parole
Article de Dominique Boulet
Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 344, février 2017, pp. 52-56.
Mots clés : Travail-Emploi, Travail, Souffrance psychique, Chômage, Pôle emploi, Accueil, Psychologue
Article de Catherine Weismann Arcache, Soraya Ayouch, Alain Ducousso Lacaze, et al.
Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 344, février 2017, pp. 16-44.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Enfant, École, Norme, Enseignement, Pédagogie, Représentation sociale, Croyance, Éducation, Inégalité, Violence, Échec scolaire, Motivation
Article de Pierre Marie Houdry, Georges Cognet, Jacques Grégoire, et al.
Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 343, décembre 2016-janvier 2017, pp. 16-43.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Enfant, Examen psychologique, Test d'intelligence, Quotient intellectuel, Test d'aptitude, Cognition, Changement, Outil, Pratique professionnelle, Psychologue clinicien, Observation, Interprétation, Bilan
L’évaluation de l’efficience intellectuelle est aujourd’hui un champ très sophistiqué, tant au niveau théorique que psychométrique.
Article de Hélène Frayssinet
Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 342, novembre 2016, pp. 67-71.
Mots clés : Travail social : Métiers, Adolescent, Écriture, Groupe de travail, Médiation, Atelier d'écriture, Psychothérapie, Éducateur spécialisé, Psychologue
Face aux perturbations de la pensée chez des jeunes qui, souvent, présentent en plus des difficultés scolaires, la pertinence de la médiation par l’écriture en dispositif groupal interroge. Pourtant, ce contexte peut offrir l’occasion de mettre en mots des ressentis impensables.
Article de Anne Liatard, Aurore Gacquiere
Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 342, novembre 2016, pp. 55-61.
Mots clés : Enfance-Famille, Handicap-Situations de handicap, Étude de cas, Enfant handicapé, Communication, Écriture, Psychologue, Ergothérapie
Ce témoignage d’une expérience atypique auprès d’une enfant porteuse d’un handicap moteur dans le cadre d’une maladie évolutive avec perte de langage vient mettre en relief les dispositifs qui doivent être pensés en équipe pluridisciplinaire pour accompagner l’enfant au fil des années et permettre notamment la mise en place d’une communication par guidance à l’écriture. Un récit à double voix de la psychologue et de l’ergothérapeute qui ont accompagné Surya.
Article de Joanna Smith
Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 342, novembre 2016, pp. 44-48.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Traumatisme, Concept, Mécanisme de défense, Prise en charge, Psychothérapie
Le concept de dissociation traumatique a représenté une évolution majeure dans la compréhension des mécanismes à l’œuvre dans l’apparition d’un trauma. Aujourd’hui, la méthode de l’Intégration du cycle de vie (ICV) propose la prise en charge de cette dissociation en favorisant l’intégration de l’histoire traumatique et le développement d’une meilleure capacité de régulation émotionnelle.