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De l'agir à la mentalisation : intérêts de l'écriture en groupe

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé, Document en ligne
Auteurs
Hélène Frayssinet
Titre de la revue
Le Journal des psychologues
numéro
342
Mentions d'édition
novembre 2016
Dates
2016
Pages début-fin
pp. 67-71
Etiquettes de collation
bibliographie
Domaines Prisme
Travail social : Métiers
Mots-clés Prisme
Adolescent, Écriture, Groupe de travail, Médiation, Atelier d'écriture, Psychothérapie, Éducateur spécialisé, Psychologue
Présentation de l'éditeur

Face aux perturbations de la pensée chez des jeunes qui, souvent, présentent en plus des difficultés scolaires, la pertinence de la médiation par l’écriture en dispositif groupal interroge. Pourtant, ce contexte peut offrir l’occasion de mettre en mots des ressentis impensables.

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