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Article de Sarah Kherdjemil
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3105, 5 avril 2019, pp. 33-38.
Mots clés : Action sociale : cadre institutionnel et juridique, Prestation sociale, Famille, Enfant
Article de Isabelle Haghbarth Legrée
Paru dans la revue Soins Pédiatrie Puériculture, n° 307, mars-avril 2019, pp. 7-42.
Mots clés : Santé-Santé publique, Santé mentale-Souffrance psychique, Musicothérapie, Musique, Relation, Voix, Chant, Médiation, Art-thérapie
Page 7 : La musique, une enveloppe qui ouvre à la relation
Page 8 : Musique et neurodéveloppement,l’apport des neurosciences cognitives
Page 12 : Rythmes et interactions précoces
Page 16 : La voix et le chant polyphonique, des outils de relation
Page 19 : Les bienfaits du chant prénatal pour la mère et l’enfant
Page 21 : Musicothérapie en néonatologie auprès des bébés prématurés et de leurs parents
Page 22 : Musique et chant en réanimation néonatale et pédiatrique
Page 29 : La médiation musicale parent-enfant est un support pour la relation »
Page 32 : Interventions musicales en oncopédiatrie
Music therapy in paediatric oncology
Page 35 : L’éducatrice de jeunes enfants et la musique en oncopédiatrie
Page 36 : La musicothérapie en service de psychiatrie infanto-juvénile
Page 38 : Un atelier “Musique et handicap” au conservatoire
Page 39 : La musique, un vecteur d’épanouissement et de développement social
Article de Hervé Platel
Paru dans la revue Soins Pédiatrie Puériculture, n° 307, mars-avril 2019, pp. 8-11.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Musique, Développement cognitif, Cognition
Les travaux en neuro-sciences cognitives se sont beaucoup développés et ont permis d'étudier les mécanismes de neuro-plasticité afin de rendre compte de l'effet de l'entrainement musical. Les recherches chez l'enfant concernent majoritairement l'impact de l'apprentissage musical en conservatoire. Des études récentes s'intéressent aussi à la mesure des bénéfices cliniques des interventions musicales dans les services hospitaliers, apportant un appui scientifique à ces pratiques.
Article de Christophe Ferveur
Paru dans la revue Soins Pédiatrie Puériculture, n° 307, mars-avril 2019, pp. 16-18.
Mots clés : Enfance-Famille, Santé mentale-Souffrance psychique, Voix, Chant, Relation, Art-thérapie, Musicothérapie, Musique
Les premiers échanges vocaux parents-bébé constituent la toile de fond du nouage relationnel avec l'entourage. Entre fusion et séparation, à l'adolescence, ces enjeux se réactivent par le travail identitaire qu'impose la mue, et le recherche de la bonne distance subjective avec les objets d'attachements premiers. De soi à soi et de soi à l'autre, la médiation thérapeutique par le chant polyphonique constitue un outil essentiel.
Article de Pascale Macheret
Paru dans la revue Soins Pédiatrie Puériculture, n° 307, mars-avril 2019, pp. 39-41.
Mots clés : Lien social-Précarité, Épanouissement, Musicothérapie, Musique, Art-thérapie, Précarité
Le programme national El Sistema a été créé au Venezuela. Depuis une dizaine d'années, une association s'en inspirant a vu le jour en France. El Sistema France utilise la musique comme vecteur de développement social et d'épanouissement pour les familles les plus défavorisées. Trois programmes existent aujourd'hui, ayant réussi le pari de créer un chœur multiculturel, de construire un orchestre symphonique dans des écoles ou de mettre en place un opéra.
Article de Laurent Bachler
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 268, avril 2019, pp. 12-14.
Mots clés : Enfance-Famille, Travail social : Établissements, Crèche, Socialisation, Langage, Philosophie
L'enfant qui entre à la crèche n'est pas désigné par un mot particulier, propre à sa place dans une telle institution. Or, les noms que nous donnons aux choses et aux êtres qui nous entourent sont une manière de reconnaître leur existence et leur identité. Ils peuvent être aussi des étiquettes qui enferment les individus dans des catégories, en niant leur capacité à changer. Pour désigner l'enfant qui entre à la crèche et reconnaître ce nouveau statut, sans oublier qu'il n'est pas que cela, nous pourrions alors faire appel à l'imagination et à un usage métaphorique du langage pour parler de l'enfant comme d'un être en devenir, qui passe d'une monde à un autre, de la famille à la société.
Article de Delphine Conrad
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 268, avril 2019, pp. 15-16.
Mots clés : Travail social : Établissements, Enfance-Famille, Accompagnement, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Affectivité, Accueil enfant-parents, Aménagement de l'espace
Ouvrir un établissement d'accueil de jeunes enfants demande d'identifier les éléments facilitant le développement de leur sécurité affective et de se centrer sur les modalités de leur accompagnement. Les parents doivent pouvoir s'immerger dans le fonctionnement de la vie en collectivité et en comprendre le fonctionnement, pour devenir coauteurs de l'accueil. Récit de l'ouverture d'une nouvelle structure.
Article de Manon Aubron
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 268, avril 2019, pp. 17-19.
Mots clés : Travail social : Métiers, Enfance-Famille, Éducateur de jeunes enfants, Professionnel de l'enfance, Équipe, Statut professionnel, Changement
La première entrée en fonction en tant que professionnel de la petite enfance peut être source de crainte, d'excitation ou de questionnement. En effet, ce changement de statut est aussi assorti de nouvelles responsabilités. Un accompagnement bienveillant est important pour que ce nouveau professionnel prenne sa place et devienne à son tour une ressource pour l'équipe.
Article de Armelle Agesne Bandeville
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 268, avril 2019, pp. 20-22.
Mots clés : Travail social : Établissements, Enfance-Famille, Accueil enfant-parents, Crèche, Entretien, Confiance, Directeur d'établissement
Comme toute première rencontre, la découverte de l'autre nécessite un désir, une envie ou un intérêt commun. L'entretien d'accueil est un moment singulier ou se jouent les relations futures. Il met en jeu des émotions, des ressentis et des capacités à se projeter et à se rencontrer. Dans ce contexte, l'écoute et la bienveillance de la direction sont primordiale.
Article de Julien Damon
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 313, avril 2019, pp. 18-23.
Mots clés : Lien social-Précarité, Pauvreté, France
Protéiforme, la pauvreté touche plusieurs millions de personnes en France. Comment se manifeste-t-elle ? Quelles sont les personnes concernées ? Quelles aides apportent l’État et les associations ?