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Article de Anne Noémie Dorion
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3314, mars 2024, pp. 34-37.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, Information préoccupante, Signalement, Évaluation, Danger, Pratique professionnelle, CRIP (Cellule de recueil des informations préoccupantes)
L’explosion du nombre des informations préoccupantes engorge les cellules de recueil des informations préoccupantes (Crip). Et bouleverse le quotidien de l’ensemble des travailleurs sociaux, accaparés par des missions d’évaluation pour lesquelles ils n’ont pas toujours été formés.
Article de Ludovic Varichon
Paru dans la revue Le Sociographe, n° 85, mars 2024, pp. 19-34.
Mots clés : Travail social : Formation, Équipe, Pratique professionnelle, Analyse de la pratique, Émotion, Parole, Groupe de parole, École maternelle, Autisme, Crèche
Cet article expose les composantes du cadre de l’analyse de la pratique professionnelle selon une approche clinique. Il décrit le déploiement du processus collectif d’élaboration des émotions et des ressentis des salariés, ceux-ci étant issus du transfert vectorisant le lien aux usagers. Après une reprise de certaines règles fondamentales de l’APP, comme la confidentialité et la liberté de parole, deux exemples, un dans une unité d’enseignement maternelle autisme, l’autre dans une crèche, montrent la mise en œuvre concrète du procédé. À certaines conditions, cet espace permet aux salariés une réflexivité collective sur la pratique et aide au tissage d’une représentation partagée pilote ainsi qu’à la constitution d’un accordage affectif nécessaires à une bonne santé psychique des salariés et de l’appareil psychique groupal d’équipe. L’exposé issu de la pratique du clinicien souligne le rôle, la posture et le travail de l’animateur exigés dans cet espace institutionnel.
Article de Catherine Sellenet
Paru dans la revue Le Sociographe, n° 85, mars 2024, pp. 111-123.
Mots clés : Travail social : Formation, Analyse de la pratique, Pratique professionnelle, PMI, Secteur de la petite enfance, Législation
Depuis 2021, le législateur impose à des établissements d’accueil de la petite enfance la mise en place de séances d’analyse des pratiques. De volontaire, l’analyse de la pratique devient obligatoire pour un minimum de six heures annuelles dont deux heures par quadrimestre, en dehors de la présence des enfants, dans des séances animées par des professionnelles qualifiées, sans lien hiérarchique et hors de la présence de la direction. Faut-il se réjouir que l’analyse de la pratique devienne obligatoire ? Faut-il craindre que l’analyse de la pratique se métamorphose en un espace de transmission de « bonnes pratiques » ? Ce travail de problématisation d’une pratique professionnelle, qui au quotidien reste souvent solitaire, demande bien plus que les six heures annuelles prévues dans la loi de 2021. Elle requiert une implication des professionnels, le respect du tâtonnement, l’assurance que les doutes, les incertitudes, pourront s’exprimer sans jugement et imposition à penser selon des normes et des standards.
Article de Armande Von Wyss, Roxanne Bruchez Ischi
Paru dans la revue Le Sociographe, n° 85, mars 2024, pp. 99-110.
Mots clés : Travail social : Formation, Analyse de la pratique, Pratique professionnelle, Posture professionnelle, Déontologie, Éthique
Deux membres de l’Association romande des spécialistes en analyse de pratique professionnelle présentent les enjeux des modalités d’intervision : processus de conception des intervisions, le cadre, le déroulement et les modalités pour permettre l’apprentissage et la professionnalisation des spécialistes en analyse de pratique professionnelle dans une posture éthique et déontologique.
Article de Fabien Palacio
Paru dans la revue Le Sociographe, n° 85, mars 2024, pp. 83-97.
Mots clés : Travail social : Formation, Analyse de la pratique, Pratique professionnelle, Travail social, Posture professionnelle, Psychanalyse
Sous la forme d’un « témoignage réflexif », l’auteur se propose d’expliquer la manière dont il travaille en tant qu’intervenant en analyse de pratiques professionnelles. L’objectif de l’article est de rappeler aux travailleurs sociaux et aux praticiens les éléments fondamentaux de l’analyse des pratiques dans le secteur social et médico-social, tout en identifiant les obstacles ou les confusions liés à ce type de démarche.
Article de Karim Ghilas
Paru dans la revue Le Sociographe, n° 85, mars 2024, pp. 73-82.
Mots clés : Travail social : Formation, Adolescent, Analyse de la pratique, Pratique professionnelle, Éducateur spécialisé, Praticien, Coopération
Analyse des pratiques professionnelles dans un établissement qui accueille des adolescents en souffrance. Quels sont les enjeux et les difficultés liées à cette pratique ? Qu’est-ce que les praticiens qui les animent peuvent apporter à une équipe éducative ? De quelle manière les pistes de travail engagées par le praticien permettent-elles de prendre de la hauteur, de s’extirper du quotidien et des « réflexes professionnels » ? Coopération, intelligence collective, praticien réflexif, autant de termes qui s’invitent en filigrane dans le texte.
Article de Jean Brice Pascal
Paru dans la revue Le Sociographe, n° 85, mars 2024, pp. 47-61.
Mots clés : Travail social : Formation, Transfert, Groupe, Névrose, Pratique professionnelle, Analyse de la pratique, Travail social, Psychanalyse
Cet article de psychanalyse tient à montrer que le dispositif d’analyse des pratiques professionnelles est une machine permettant la mise en place d’une névrose de transfert collective. Là où les débats sur la cure type ont largement divisé ses praticiens, ce dispositif ne dépend pas d’une technique ou d’un courant en particulier. Nous insisterons sur les conditions de sa mise en place et sur les signes cliniques, les symptômes sur lesquels le clinicien va s’appuyer, pour produire un changement favorable.
Article de Maxime Chaffotte
Paru dans la revue Le Sociographe, n° 85, mars 2024, pp. 35-46.
Mots clés : Travail social : Formation, Pratique professionnelle, Analyse de la pratique, Travail social, Formation, Éducation populaire, Méthode, Supervision
L’analyse critique de l’APP dans les formations sociales du début des années 1990 contribue à mieux comprendre la confusion dans laquelle ces nouvelles méthodes se sont développées et diffusées. L’expérience d’une pratique pédagogique rigoureuse et distincte de la supervision permet aujourd’hui d’expérimenter et d’envisager l’APP comme un outil pertinent dans la perspective d’un rapprochement entre travail social et éducation populaire.
Article de Nathalie Thomas
Paru dans la revue L'Observatoire, n° 118, janvier-mars 2024, pp. 10-13.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Travail social de communauté, Méthodologie, Pratique professionnelle, Travail social, Santé mentale, Espace, Belgique
Dans cet article sont présentées les approches communautaires en santé mentale, qui constituent des voies de changement, tant individuel que collectif, complémentaires aux pratiques cliniques habituelles des services de santé mentale. Elles permettent la création d’espaces collectifs où des situations singulières peuvent être partagées entre pairs et où des solutions collectives tentent d’émerger pour faire face à ces difficultés.
Article de Catherine Bosquet, Caroline Maeyens, Romain Lecomte
Paru dans la revue L'Observatoire, n° 118, janvier-mars 2024, pp. 5-9.
Mots clés : Travail social : Métiers, Travail social de communauté, Politique sociale, Participation, Groupe de travail, Méthodologie, Pratique professionnelle, Travail social, Belgique
Le travail de groupe et le travail communautaire sont deux méthodologies qui, tout en se distinguant en théorie sur une dimension essentielle, sont dans la pratique souvent intimement liées. Catherine Bosquet et Caroline Maeyens nous parlent de leurs complémentarités, puis se penchent en particulier sur la démarche communautaire : quels rôles peuvent y jouer les travailleurs sociaux ? Comment expliquer le regain d’intérêt dont bénéficie cette approche participative depuis une trentaine d’années ? Mais aussi, dans la façon dont elle se décline majoritairement aujourd’hui, quels sont ses risques ou limites ?