Devenir garçon - devenir fille

Article de Xavier MOLENAT, Jean François DORTIER, Céline MOUZON, et al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 261, juillet 2014, pp. 26-49.

Mots clés : Différenciation sexuelle, Garçon, Fille, Identité sexuelle, Devenir, Sexologie, Théorie, TRANSSEXUALISME, Puberté, Rite de passage, Mixité, Jouet, Décision, Sport, GENRE

Au-delà de l'opposition canonique entre sciences de la nature (biologie, neurosciences) et sciences sociales (histoire, sociologie), d'autres pistes sont explorées pour comprendre comment et pourquoi filles et garçons se conforment aux stéréotypes et aux normes en matière d'éducation, de jouets, de sport...ou au contraire s'en émancipent. La psychologie montre que l'acquisition d'une identité sexuée est un processus beaucoup plus long et chaotique qu'on l'imaginait. En décrivant les enfances d'ailleurs l'anthropologie nous montre la diversité des manières de produire des filles et des garçons dans le monde. Et les cas des enfants ne se reconnaissant pas dans cette catégorisation binaire nous montrent que la question ne saurait se réduire à l'alternative nature/culture qui, ici comme ailleurs, tend à devenir obsolète. Comment devient-on fille, comment devient-on garçon? Pour le comprendre, il serait temps de sortir des débats...stéréotypés

L'allocation universelle

Article de Renaud CHARTOIRE

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 260, mai 2014, pp. 28-33.

Mots clés : Revenu minimum, Débat, Coût, Théorie, Économie, Utopie, Financement, Politique des revenus

Donner à chacun un revenu, du simple fait qu'il existe : l'idée a longtemps paru irréaliste voire choquante. Mais la crise l'a transformée en piste de rélfexion sérieuse pour transformer les mécanismes de solidarité dans un contexte de chômage persistant. Et réfléchir à la place du travail dans nos vies.

Apprendre par soi-même

Article de Elise de VILLEROY, Philippe CARRE, André TRICOT, Martine FOURNIERet al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 257, mars 2014, pp. 34-57.

Mots clés : Auto-apprentissage, Désir, Savoir, Âge, Internet, Enseignement, Jeu, Jeu vidéo, Enseignement à distance, Université du temps libre, Transmission, Compétence professionnelle

D'où nous vient cette immense soif d'apprendre qui semble aujourd'hui plus intense que jamais ? [...] "Apprendre tout au long de la vie" mot d'ordre lancé par l'Europe à la fin du XXième, se décline aujourd'hui en de multiples programmes

Le périurbain- une spécificité européenne

Article de Jacques LEVY

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 247, avril 2013, pp. 24-29.

Mots clés : Urbanisation, Milieu rural, Typologie, Mobilité géographique, Individu, Développement durable

Les 24 et 25 janvier derniers se tenait le Forum des vies mobiles, avec pour thème central "Des mobilités durables dans le périurbain, est-ce possible?" Avant de répondre à la question, il fallut d'abord définir ce que pouvait être le périurbain."

Peut-on soigner l'autisme ?

Article de Sarah CHICHE

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 238, juin 2012, pp. 18-21.

Mots clés : Autisme, Étiologie, Psychopathologie, Handicap, THERAPIE COMPORTEMENTALE, Traitement médical, Thérapie corporelle, Prise en charge

Indignés : les nouvelles formes de protestation

Article de Justine CANONNE, Marie DESHAYES, Alain TOURAINE

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 235, mars 2012, pp. 22-27.

Mots clés : Mouvement social, Action collective, Motivation, Classe d'âge, Morphologie, Contestation, Devenir, ESPAGNE, ETATS UNIS D'AMERIQUE, ISRAEL, GRECE

Du printemps à l'automne 2011, le mouvement des Indignés s'est répandu comme une traînée de poudre. Retour sur un phénomène inédit dans l'histoire des mouvements sociaux