Comment l'enfant devient-il dessinateur ?

Paru dans la revue Enfance, vol. 57, n° 1, janvier-mars 2005, 97 p..

Mots clés : Enfant, Dessin, Écriture, Motricité, Apprentissage, Acquisition des connaissances, Évaluation, Développement cognitif, REPRESENTATION, Évolution, Communication, Enfant de migrant, École maternelle, Trisomie, Enfant handicapé, ASPERGER (SYNDROME D')

Les états mentaux d'autrui lorsqu'il interagit

Article de Nadia GAUDUCHEAU, Frédérique CUISINIER

Paru dans la revue Enfance, n° 4, octobre-décembre 2004, pp. 333-356.

Mots clés : Enfant, Apprentissage, Relation, Interaction, Altérité, Psychologie, Comportement, Communication non-verbale, Évaluation, Compétence

Les effets des entrainements phonologiques et multisensoriels destines a favoriser l'apprentissage de la lecture chez les jeunes enfants

Article de Florence BARA, Edouard GENTAZ, Pascale COLE

Paru dans la revue Enfance, n° 4, octobre-décembre 2004, pp. 387-403.

Mots clés : Enfant, Apprentissage, Lecture, Méthode pédagogique, Entraînement mental

Approche neuropsychologique de la dyslexie développementale

Article de Pascal ZESIGER, Elisabeth DEMONT, Jean Emile GOMBERT, et al.

Paru dans la revue Enfance, vol. 56, n° 3, juillet-septembre 2004, pp. 235-322.

Mots clés : Dyslexie, Neurologie, Psychologie cognitive, Enfant, Apprentissage, Lecture, Évolution, Procédure, Orthophonie, Parole, Son, Trouble du langage, Génétique, Hérédité, Cerveau, Examen médical

Langage et développements atypiques

Article de Judy REILLY, Josie BERNICOT, Jill WECKERLY, et al.

Paru dans la revue Enfance, n° 3, juillet-septembre 2003, pp. 203-286.

Mots clés : Enfant, IMC, Anomalie génétique, Trisomie, Langage, Apprentissage, Acquisition du langage, Développement cognitif, Trouble du langage, Demande, Interprétation, Émotion, Sociabilité, Handicap mental, Adolescent

Le rôle de l'image mentale dans le raisonnement opératoire ; auxiliaire ou structurant ?

Article de Magali BOVET, Daphné VOELIN

Paru dans la revue Enfance, vol. 55, n° 2, avril-juin 2003, pp. 175-195.

Mots clés : Enfant, Image mentale, Rôle, REPRESENTATION, Raisonnement, Apprentissage

La variété des développements

Article de Daniel MELLIER, Roger LECUYER, Mijna HADDERS ALGRA, et al.

Paru dans la revue Enfance, n° 1, janvier-mars 2003, 94 p..

Mots clés : Pathologie, Nourrisson, Motricité, Évaluation, Émotion, Développement, Cognition, Anomalie génétique, Conscience de soi, Enfant, Altérité, Socialisation, Prématurité, Écriture, Calcul, Apprentissage, Attachement, Psychopathologie, Acquisition du langage, HANDICAP AUDITIF, Handicap visuel, Espace

Image de soi scolaire et acquisition de la lecture-écriture chez des enfants en cours préparatoire

Article de Yves PRETEUR, Eva LOUVET SCHMAUSS

Paru dans la revue Psychologie et éducation, n° 16, mars 1994, pp. 33-48.

Mots clés : Jeune enfant, Enfant, Enseignement primaire, Image de soi, Compétence, Lecture, Écriture, Apprentissage, Classe sociale, Scolarité, Rôle, Enseignant, Évaluation, Étude de cas, Observation

Une théorie de la créativité

Article de Robert J. STERNBERG

Paru dans la revue Psychologie et éducation, n° 14, septembre-octobre 1993, pp. 57-74.

Mots clés : Créativité, Pédagogie, Enseignement, Enfant, Programme d'enseignement, Intelligence, Développement cognitif, Apprentissage, Motivation, Acquisition des connaissances, Théorie, Évaluation, Méthode pédagogique

Le rôle et la valeur des interactions sociales en salle de classe

Article de Claudi DAVIS, Maria Alice SETUBAL, et al.

Paru dans la revue Psychologie et éducation, n° 14, septembre-octobre 1993, pp. 75-88.

Mots clés : École, Enseignement, Élève, Développement cognitif, Enfant, Environnement, Relation pédagogique, Interaction, Rôle, Apprentissage