Documentation sociale

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Le dispositif de vidéo-feedback en protection de l’enfance. Un outil pour stimuler la fonction réflexive des assistants familiaux et des parents naturels.

Article de Pauline Simon Herrera, Nathalie Duriez

Paru dans la revue Dialogue, n° 233, septembre 2021, pp. 195-212.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Maltraitance, Enfant maltraité, Enfant placé, Enfance en danger, Relation enfant-mère, Émotion, Placement familial, Assistant familial, Vidéo

L’enfant placé a souvent vécu des traumatismes qui ont impacté sa capacité à réguler ses émotions dans les relations interpersonnelles. Afin d’aider les assistants familiaux et les parents à mieux s’ajuster à l’enfant ont été instaurés des temps d’observation dans les conditions naturelles des interactions adulte-enfant qui ont été enregistrés en vidéo. Le vidéo-feedback a ensuite été utilisé avec chacun des adultes. L’exemple de Matthias montre comment ce dispositif a permis aux parents d’identifier les conséquences de leur comportement sur leur enfant. L’exercice a été plus difficile pour l’assistante familiale davantage centrée sur ses besoins.

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Le groupement d’intérêt public. Enfance en danger, un acteur important avec le 119

Article de Violaine Blain

Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 332, décembre 2019, pp. 14-18.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, Écoute, Urgence, Téléphone, Information préoccupante, Maltraitance, Enfance en danger, ONPE, Équipe pluridisciplinaire

Cet article présente les missions du groupement d'intérêt public Enfance en danger (Giped), au sein duquel évolue notamment le Service national d'accueil téléphonique de l'enfance en danger, ou "119 allô enfance en danger".