La taille des classes influence-t-elle la réussite scolaire ?

Article de Adrien Bougen, Julien Grenet, Marc Gurgand

Paru dans la revue Idées économiques et sociales, n° 193, septembre 2018, pp. 69-76.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Éducation, Enseignement, Classe, École, Élève, Effectif scolaire, Interaction, Réussite scolaire

Tandis que certains affirment encore que ce n'est pas la taille des classes qui compte, un certain nombre de travaux montrent que la réduction des effectifs dans les classes favorise bel et bien la réussite des élèves. Cet article propose une revue de la littérature existante sur cette question et pointe au-delà les enjeux méthodologiques sous-jacents. Une double raison pour le lire avec intérêt et une invitation à relativiser l'effet-maître...