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La taille des classes influence-t-elle la réussite scolaire ?

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé
Auteurs
Adrien Bougen, Julien Grenet, Marc Gurgand
Titre de la revue
Idées économiques et sociales
numéro
193
Mentions d'édition
septembre 2018
Dates
2018
Pages début-fin
pp. 69-76
Etiquettes de collation
bibliographie
Domaines Prisme
Ecole-Enseignement
Mots-clés Prisme
Éducation, Enseignement, Classe, École, Élève, Effectif scolaire, Interaction, Réussite scolaire
Présentation de l'éditeur

Tandis que certains affirment encore que ce n'est pas la taille des classes qui compte, un certain nombre de travaux montrent que la réduction des effectifs dans les classes favorise bel et bien la réussite des élèves. Cet article propose une revue de la littérature existante sur cette question et pointe au-delà les enjeux méthodologiques sous-jacents. Une double raison pour le lire avec intérêt et une invitation à relativiser l'effet-maître...