L’utilisation des outils de l’approche centrée solutions dans un groupe de pair-aidance pour lutter contre la rupture sociale

Article de Catherine Martin, Rozenn Gallier

Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 43, n° 3, septembre 2022, pp. 205-226.

Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Outil, Pair aidant, Rupture, CMPP, Adolescent, Lien social, Groupe, Jeune en difficulté, Animation, Approche systémique, Estime de soi, Émotion

Nous rencontrons dans notre pratique en centre médico-psycho-pédagogique des adolescents en situation de rupture scolaire et sociale. Il nous a semblé que la pratique de groupes, appuyée sur des outils de l’approche centrée solutions, pouvait contribuer à la reprise de liens sociaux soutenants. Les groupes supports entre personnes rencontrant des expériences similaires existent depuis longtemps dans le domaine des addictions par exemple. Ils permettent de sortir de l’isolement et ont une vocation de réhabilitation psychosociale. Ils donnent aussi l’occasion aux personnes en difficulté de sortir du statut de « patient » pour devenir acteurs de leur rétablissement. Fort de son expérience et de ses compétences acquises, chaque membre du groupe pourra transmettre aux autres ce qui lui est utile pour affronter ses difficultés, les outils qu’il a lui-même expérimentés. L’utilisation des techniques d’intervention de l’ACS favorise les dialogues sur les exceptions au problème, sur les forces et les ressources des personnes ainsi que sur leurs préoccupations existentielles, et peut permettre la construction partagée de solutions. Elle participe à mettre l’accent sur les éléments de stabilité présents dans la vie de chacun et contribue également à l’établissement de relations stables dans le groupe.

Accès à la version en ligne

Les notions de liberté, apprentissage et solidarité, interrogées par la vaccination

Article de Gilles Guillon, Viviane Rialland, François Simon

Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 586, juillet-septembre 2022, pp. 49-54.

Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Santé-Santé publique, Vaccination, Débat, Formation professionnelle continue, Animation, Méthodologie, Discours, Liberté, Individu, Groupe, Société, Éducation, Démocratie

En cette période de pandémie, aux insatiables et interminables rebonds, liés au virus de la Covid-19, la vaccination qui depuis sa découverte a connu un destin mouvementé, a occupé tous les esprits, notamment en ce qui concerne ses conséquences médicales, sociologiques, économiques, morales et démocratiques. C'est aussi une histoire complexe d'apprentissage et de solidarité se jouant à différents niveaux : l'inconscient, lié au fonctionnement de notre système immunitaire et le conscient, associés à nos choix de vie individuels et collectifs.

Des compagnons pour l'humain voyage

Article de Danièle Keim, Isabelle Collin

Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 586, juillet-septembre 2022, pp. 31-33.

Mots clés : Culture-Loisirs, Courants de pensée en sciences humaines, Livre, Lecture, Accueil collectif de mineurs, Plaisir, Goût, Activité culturelle, Écrit, Animation, Identification, Jeu, Groupe, Émotion, Méthodologie

Aujourd'hui, il peut paraître bien dérisoire et anachronique de chercher à donner une place aux livres dans ce monde dont les normes sont le culte de l'immédiateté, la fascination de l'image, la prépondérance des réseaux sociaux et des séries et l'injonction des "prêt-à-penser". Le livre, lui, demande du temps, de l'intériorité, de l'effort pour que son lecteur, sa lectrice, puisse entamer un voyage personnel et y trouver tous les matériaux indispensables pour se connaître, se comprendre, s'accepter et construire aussi son rapport au monde et aux autres. Et pourtant, placer le livre au cœur du projet est une des missions incontournables de tout Accueil collectif de mineurs; elle correspond à l'engagement éducatif que chaque structure prône en tant qu'entité éducative.

Actualité de l'Activité

Article de Guy Manneux, Michel Laurent, Patrice Raffet

Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, vol. 585, avril-juin 2022, pp. 25-61.

Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Activité, Créativité, Participation, Animation, Formation, Expérimentation, Apprentissage, Accompagnement, Terrain, Environnement, Groupe, Écologie, Éducation nouvelle

Activité en présentiel sinon rien
Le téléphone portable, outil de création
Activité et transition écologique
Faire la classe dehors
Ouvrez la porte
Visiter autrement une exposition
Une activité fondatrice, la sémiotricité
Préparer et animer une activité
Bricolage, brossage des dents, même combat