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Article de Anne Devreese
Paru dans la revue Le Bulletin de la protection de l'enfance, n° 144-147, printemps 2024, pp. 5-9.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Organisation, Rôle, Politique sociale, Protection de l'enfance, Réseau, Évolution, Financement, ASE, Décentralisation, Mineur non accompagné, Signalement d'enfant, CNPE (Conseil National de la Protection de l'Enfance)
Le secteur de la protection de l'enfance connaît une crise sans précédent. De plus en plus de mineurs et de jeunes majeurs à accompagner, des traumatismes lourds qui n'épargnent pas les tout-petits, un personnel en sous-effectif, etc. le tout dans un contexte de baisse des ressources. « Il y a urgence à agir pour ne pas casser les grands progrès réalisés ces dernières années», alerte Anne Devreese, présidente du Conseil National de la Protection de l'Enfance, nommée ce 15 mars 2024, sous-directrice de la prévention et de la protection de l'enfance de Paris.
Article de Eric Delemare, Nelly Rizzo
Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 592, janvier-mars 2024, pp. 71-77.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Défenseur des droits, Défenseur des enfants, Rôle, Protection de l'enfance, Crise, Professionnel de l'enfance, Enfant, Précarité, Accès aux droits, Égalité des chances, Exclusion sociale
Les enfants ont un défenseur qui ne manque pas d'ouvrage. Sur le pont... et sur tous les fronts.
Article de Fanny Gallot, Laurence Bernabeu
Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 592, janvier-mars 2024, pp. 42-45.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Genre, Discrimination sexuelle, Mouvement social, Violence, Emprise, Patriarcat, Représentation sociale, Évolution, Éducation, Rôle, École, Politique de formation
Article de Aude Tallaron, Michel Didier, Pascal Brenot, et al.
Paru dans la revue Les Cahiers du développement social urbain, n° 78, juillet-décembre 2023, pp. 6-24.
Mots clés : Territoire-Logement, Politique de la ville, Rôle, Identité professionnelle, Évolution, Compétence professionnelle, DSU, Formation
Dossier composé de huit articles :
- Les équipes politique de la ville en 2023, arrêt sur image
- Professionnels de la politique de la ville, qui êtes-vous ?
- Faire l’histoire des professionnels de la politique de la ville
- Quand avoir des convictions ne suffit plus
- Dans la famille « Politique de la ville », je voudrais…
- Les délégués du préfet : agents (très) spéciaux de l’État
- Former des professionnels de l’urbain ancrés et concernés
- Urbain & Rural, comme un air de famille
Article de Pierre Odin
Paru dans la revue L'Homme et la société, n° 219, juillet-décembre 2023, pp. 167-194.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Mouvement social, Contestation, Violence, Organisation, Répression, Syndicat, Rôle, Idéologie, Militantisme, Sociologie, Enquête, Guadeloupe
Cet article interroge la construction militante de la spontanéité, en prenant pour exemple le rôle du syndicalisme guadeloupéen et les mobilisations d’ampleur en opposition à l’obligation vaccinale et aux restrictions sanitaires qui se sont déroulées en Guadeloupe au cours des mois de novembre et décembre 2021. Partant d’un travail d’observations in situ et d’entretiens auprès de syndicalistes, cette contribution pointe la façon dont le travail d’encadrement syndical tente de répondre au recours à l’action spontanée de groupes mobilisés étrangers au syndicalisme. On analyse notamment le degré d’interdépendance entre les formes d’actions désignées comme conventionnelles (barrages routiers) et violentes (affrontements et émeutes) qui se succèdent dans le cadre de ce mouvement.
Article de Pierre Suc Mella
Paru dans la revue Empan, n° 132, décembre 2023, pp. 108-115.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, AESH, Approche historique, Intégration scolaire, Enfant handicapé, Rôle, Modèle, École, Inclusion
La fonction d’AESH est constituée historiquement en tant qu’« auxiliaire » de vie scolaire, dans une logique de compensation révélatrice d’une pensée intégrative – et non inclusive – de la scolarisation des élèves en situation de handicap : à eux de rentrer dans le profil « classique » de l’élève, grâce aux adaptations et à l’aide humaine apportée. Une telle conception limite la transformation vers une école véritablement inclusive. L’article questionne l’accompagnement apporté par les AESH et les attendus que l’on a à leur égard.
Article de Dominique Momiron, Frédéric Detchart
Paru dans la revue Empan, n° 132, décembre 2023, pp. 17-25.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Enfant handicapé, AESH, Approche historique, Intégration scolaire, Autonomie, Statut, MDPH, Apprentissage, Rôle, Auxiliaire de vie scolaire, Législation, Accessibilité, Recherche
La présence d’AESH s’avère être dans les représentations de beaucoup de personnes l’élément caractéristique d’une école dite inclusive. À chaque rentrée scolaire, on déplore l’absence d’AESH en quantité alors qu’ils n’ont jamais été aussi nombreux (second corps professionnel dans l’Éducation nationale) et on souligne leur statut jugé trop peu valorisé alors qu’il ne cesse d’être modifié pour mieux répondre aux demandes corporatistes et sociétales.
Article de Elodie Hommel, Julie Lavielle
Paru dans la revue Agora, n° 95, septembre-décembre 2023, pp. 53-67.
Mots clés : Rôle, Statut, Lecture, Adulte, Enseignement supérieur, Environnement social
Article de Emilie Bost
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 137, septembre-octobre-novembre 2023, pp. 24-27.
Mots clés : Enfance-Famille, Éducateur de jeunes enfants, Stage, Formation, Étudiant, Accueil, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Tuteur de stage, Compétence, Rôle, Responsabilité, Adaptation, Évaluation, Reconnaissance, Motivation, Transmission, Petite enfance
Article de Jean René Loubat
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 568-569, septembre-octobre 2023, pp. 39-49.
Mots clés : Travail social : Métiers, Inclusion, Pratique professionnelle, Action sociale et médicosociale, Évolution de carrière, Management, Rôle, Fonction, Statut professionnel, Rémunération, Coordination, Parcours institutionnel, Accompagnement, Individu, Cadre de l'intervention sociale
Qui veut la fin veut les moyens ! Le virage inclusif risque d’être une sortie de route sans les évolutions indispensables exigées par ce changement de paradigme radical que constitue la logique de parcours. Ces évolutions concernent en effet un vaste ensemble de plans, qu’il s’agisse de la conception même du handicap, de l’organisation administrative régissant le secteur médico-social, du mode de financement des réponses, des modes de management et des conventions en vigueur, des différentes professions impliquées (leurs missions, leur formation, leur rémunération, etc.).
Si les prérequis politiques et administratifs de la transformation de l’offre de service se trouvent entre les mains des pouvoirs publics, les professionnels de l’accompagnement et du soin en représentent « le bras armé », rien de concret ne se fera sans eux. Face à la perte d’attractivité des secteurs qui nous intéressent, il s’avère plus que jamais urgent de repenser ces professions et leur écosystème de travail (et de penser davantage à ceux qui les exercent !).