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Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Recherches, n° 134, décembre-janvier-février 2023, pp. 4-7.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Animal, Développement cognitif, Psychologie, Empathie, Langage, Perception, Comportement, Affirmation de soi, Émotion, Éveil, Recherche, Petite enfance
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 327, juillet 2020, pp. 50-55.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Psychologie, Comportement, Skinner (Burrhus Frederic)
Fervent promoteur de la psychologie béhavioriste et de ses applications dans le monde de l’éducation et des thérapies, Burrhus F. Skinner est considéré comme l’un des psychologues les plus influents du 20e siècle.
Paru dans la revue Le Cercle psy, n° 31, décembre 2018-février 2019, pp. 16-19.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Adolescent, Amitié, Comportement, Psychologie, Technologie de l'information et de la communication
"Dans cette rubrique, les ados interrogent un psy spécialiste de l'adolescence. Ils ont voté pour le sujet, préparé les questions avec leurs propres mots, et assuré eux-mêmes l'interview. Il est question ici de l'amitié à l'adolescence. "
Paru dans la revue Le Cercle psy, hors-série n° 7, novembre-décembre 2018, pp. 6-25.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Animal, Comportement, Émotion, Éthologie, Psychologie, THERAPIE COMPORTEMENTALE
Entre expérimentations en laboratoire et observations sur le terrain, la discipline s'est construite dans des débats souvent virulents. L'opposition instinct/intelligence a souvent été la pomme de discorde."
Extrait de sommaire :
- Servais Véronique. Psychologie animale : les révolutions conceptuelles
- Suzuki Kotaro. Comment les animaux perçoivent le monde ?
- Chapouthier Georges. Réflexions sur les émotions animales
- Dortier Jean-François. Les suricates attaquent ! Ou la violence chez les animaux
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 110, janvier-février 2018, pp. 18-40.
Mots clés : Jeune enfant, Philosophie, Bien-être, Émotion, Développement cognitif, Psychologie, Affectivité, Comportement, Etablissement d'accueil du jeune enfant
Le savant, en blouse blanche, vous ordonne d’appuyer à nouveau sur le bouton, d’augmenter encore le voltage. Face à vous, vous pouvez voir l’homme se tordre de douleur et crier à chaque nouvelle décharge électrique. De plus en plus fort. On vous a dit que c’était une expérience scientifique. Que le cobaye était consentant. Vous êtes payé. « Vous devez continuer », répète la voix.
Allez-vous obtempérer ? Irez-vous jusqu’à la décharge maximale ?
Mais le cobaye n’est pas celui qu’on croit. L’homme là-bas était un acteur. Il n’y avait pas de courant dans les électrodes. C’était vous, et non lui, qui faisiez l’objet de l’expérience.
Ce dispositif était celui que le psychologue américain Stanley Milgram avait imaginé, en 1961, alors que le procès retentissant du criminel nazi Adolf Eichmann faisait la « une » des journaux, pour conduire une série d’expériences sur les « conditions de l’obéissance et de la désobéissance à l’autorité ».
Pourquoi obéit-on ? Pourquoi se soumet-on à l’autorité ? Et surtout : comment désobéir ?
La célèbre « expérience de Milgram » a fait couler beaucoup d’encre. En complément à ce texte fondateur, publié en 1965, cette édition met en perspective la longue histoire des débats qui ont accompagné sa réception.