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Article de Nathalie Perrier
Paru dans la revue La Gazette des communes, n° 24/2620, Semaine du 20 au 26 juin 2022, p. 42.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Sport, Activité physique, Quartier prioritaire, École, Insertion sociale, Politique de la ville, Jeune en difficulté, Accompagnement social, Innovation, Partenariat, Var
Communauté d'agglomération Estérel Côte d'Azur (Var) : grâce à un partenariat signé par l'interco, l’Éducation nationale et un club professionnel, les élèves de CM2 ont suivi un stage de hand.
Article de Xavier Perrin, Ghislaine Rodriguez, Laurent Bernardi
Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 584, janvier-mars 2022, pp. 32-34.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Enfant, Éducation, Politique de la ville, École, Animation, Partenariat, Projet éducatif, Famille, Accompagnement, Vie associative, Activité culturelle, Citoyenneté, Innovation sociale, Nantes, Saint Nazaire
Article de Manuel Boucher
Paru dans la revue SAS Sciences et actions sociales, n° 16, 2022-1, pp. 174-189.
Mots clés : Action sociale : histoire et perspectives, Quartier, Quartier prioritaire, Banlieue, Politique de la ville, Intervention sociale, Médiation, Éducateur de rue, Prévention spécialisée, Travail social, Animation, Sécurité, Contrôle social, Discrimination, Partenariat, Coopération, Conflit
Au début des années 2000, deux modèles principaux d’intervention sociale sont en concurrence pour assurer la régulation sociale des désordres dans les quartiers populaires : d’un côté, celui de la « prévention-intégration » incarné par les éducateurs de rue, de l’autre, celui de la « médiation-sécurité » représenté par les médiateurs sociaux. Aujourd’hui, dans un contexte de ghettoïsation socio-ethnique de nombreuses cités d’habitat social, les intervenants sociaux liés aux champs de la médiation-sécurité et de l’animation, bien que socialement moins bien reconnus que les travailleurs sociaux qualifiés, ont en grande partie supplanté les éducateurs pour assurer la paix sociale de ces territoires. Cependant, ces acteurs sociaux ethnicisés, assimilés aux « cités sensibles » dont ils sont issus, vivent des épreuves de stigmatisation et de discrimination de la part d’autres professionnels chargés du contrôle et de la répression des phénomènes de déviance et de délinquance. En effet, des forces de l’ordre ainsi que des travailleurs sociaux patentés se méfient des médiateurs au point de les percevoir comme des adversaires plutôt que des partenaires.
Article de Catherine Sarlandie de La Robertie, Frédérique Bourgeois, Marjorie Fromentin, et al.
Paru dans la revue Les Cahiers du développement social urbain, n° 74, juillet-décembre 2021, pp. 23-46.
Mots clés : Territoire-Logement, Politique de la ville, Quartier prioritaire, Sécurité, Prévention spécialisée, Délinquance, Partenariat, Police de proximité
Dossier composé de dix articles :
- S’adapter au contexte local : la déclinaison de la stratégie nationale de prévention de la délinquance dans l’Ain
- La tranquillité pour tous : une priorité à Clermont-Ferrand
- Coordonnateurs de CLSPD : des femmes et des hommes de l’ombre
- La prévention de la délinquance : quelle place dans les parcours de formation ?
- Du partage raisonné des informations nominatives
- La chaîne des acteurs de la prévention à l’expérience du territoire
- Quand les dispositifs de la prévention de la délinquance financent le théâtre
- PoliCité, un projet participatif pour améliorer les relations entre Police et populations
- Les ateliers de tranquillité publique de proximité à Chambéry
- Les bailleurs sociaux face aux défis de la tranquillité-sûreté résidentielle
Article de Olivier Lazzaroti, Bernard Lahire, Thierry Paquot, Régis Guyonet al.
Paru dans la revue Diversité, n° 191, janvier-avril 2018, pp. 5-164.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Territoire-Logement, Territoire, Aménagement du territoire, Acquisition des connaissances, Sociologie, Éducation, Pédagogie, Partenariat, Politique de la ville, Milieu urbain, Milieu rural, Mixité sociale, Lien social, France, Guyane, Maurice
L’expression « territoire apprenant » rencontre un écho très fort dans le champ éducatif ces dernières années. S’il est difficile d’en trouver une définition stable et définitive, son émergence s’inscrit dans un mouvement constant, depuis les années 1980, de territorialisation et de développement territorial de l’action publique.
Le territoire se retrouve ainsi au centre d’une tension qui redéfinit le champ éducatif entre, d’un côté, la multiplication des acteurs éducatifs, tous légitimes mais parfois en concurrence et, de l’autre, la nécessité de penser le territoire comme une ressource indispensable pour impulser des projets éducatifs.
Article de Louis SCIARA, Gilles PRONOVOST, Catherine DELARUE BRETON, Régis GUYON
Paru dans la revue Diversité (ville école intégration), n° 172, 2ème trimestre 2013, pp. 5-146.
Mots clés : Réussite scolaire, Difficulté scolaire, Prévention, Échec scolaire, École, Enseignant, Inégalité, Famille en difficulté, Politique de la ville, Institution, Parents, Partenariat, Territoire, Enfant de migrant, TRANSMISSION CULTURELLE
Article de Juliette BARONNET, Florence BRUNET, Pauline KERTUDO, et al.
Paru dans la revue Recherche sociale, n° 202, avril-juin 2012, pp. 4-85.
Mots clés : Politique de la ville, Ingénierie sociale, Développement, Développement local, Projet, Territoire, Diagnostic, Évaluation, Outil, État, Partenariat, Besoin, Formation, CHEF DE PROJET
Paru dans la revue Le Journal de l'action sociale, n° 143, janvier 2010, pp. 30-31.
Mots clés : Politique de la ville, Partenariat, Département, Territoire, REUSSITE EDUCATIVE
Alors que les grandes opérations de renouvellement urbain sont terminées, la municipalité du HAVRE (76) donne résolument la priorité à la qualité de vie de tous ses habitants. Proximité, transversalité, partenariat et territorialisation, sont les quatre piliers sur lesquels se fonde l'action de la ville pour mener à bien le nouveau chantier de la cohésion sociale
Article de Damien BERTRAND, Anne SAUVAYRE, Didier VANONI
Paru dans la revue Recherche sociale, n° 191, juillet-septembre 2009, pp. 33-57.
Mots clés : Politique de la ville, Évaluation, Conscience de soi, Contrat, Demande sociale, Démocratie participative, Politique sociale, Travailleur social, Partenariat, DSQ, Collectivité territoriale
Paru dans la revue Le Sociographe (congrès et colloques), n° 2, pp. 4-85.
Mots clés : Banlieue, Quartier, Urbanisme, Politique de la ville, Violence, Jeune en difficulté, Prévention spécialisée, Travailleur social, Police, Partenariat, Média