Ces cités éducatives qui soignent leurs partenariats

Article de Michèle Foin

Paru dans la revue La Gazette des communes, n° 11/2657, Semaine du 20 au 26 mars 2023, pp. 38-40.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Éducation, École, Enseignement, Quartier, Quartier prioritaire, Échec scolaire, Décrochage scolaire, Politique de la ville, Contrat de ville, Collectivité territoriale

Les quartiers prioritaires de la politique de la ville sont le terrain de nombreux dispositifs éducatifs. Les cités éducatives ambitionnent de mieux les articuler. Les collectivités qui avaient déjà une forte culture partenariale ont profité des financements du ministère de la Ville pour repenser leur manière de construire leurs politiques. Au lieu de regarder la cité éducative comme un instrument financier, il s'agit d'imaginer des méthodologies de gouvernance et de travail.

Initiés au handball par des joueurs pros, les élèves d'un quartier prioritaire élargissent leur horizon

Article de Nathalie Perrier

Paru dans la revue La Gazette des communes, n° 24/2620, Semaine du 20 au 26 juin 2022, p. 42.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Sport, Activité physique, Quartier prioritaire, École, Insertion sociale, Politique de la ville, Jeune en difficulté, Accompagnement social, Innovation, Partenariat, Var

Communauté d'agglomération Estérel Côte d'Azur (Var) : grâce à un partenariat signé par l'interco, l’Éducation nationale et un club professionnel, les élèves de CM2 ont suivi un stage de hand.

Deux villes, deux regards

Article de Xavier Perrin, Ghislaine Rodriguez, Laurent Bernardi

Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 584, janvier-mars 2022, pp. 32-34.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Enfant, Éducation, Politique de la ville, École, Animation, Partenariat, Projet éducatif, Famille, Accompagnement, Vie associative, Activité culturelle, Citoyenneté, Innovation sociale, Nantes, Saint Nazaire

L'expérience du territoire 2 : 40 ans de politique de la ville

Article de Edouard Zambeaux, Nicolas Oppencham, Clément Rivière, et al.et al.

Paru dans la revue Diversité, n° 193, septembre-décembre 2018, pp. 5-145.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Territoire-Logement, Politique de la ville, Territoire, Jeune, Mixité sociale, École, Action éducative

Entretien avec Patrick Braouezec : " Les cités de la politique de la ville ont d'abord besoin d'êtres traitées à égalité avec les autres quartiers "
Entretien avec Marco Oberti : " L'étude de la ségrégation implique de prendre aussi en compte la ségrégation des classes supérieurs, et pas uniquement celle des catégories populaires "
Entretien avec Sébastien Jallet : " Les effets de la politique de la ville sont à trouver dans les parcours ascendants de leurs habitants "
1. Les jeunes, des quartiers
2. La mixité sociale à l’école
3. L'action éducative