Documentation sociale

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La collaboration parents-professionnels en contextes scolaires dits inclusifs au prisme des expériences parentales : des difficultés rencontrées aux possibilités d’action

Article de Roland Emery, Vanessa Bacquelé, Greta Pelgrims

Paru dans la revue La Nouvelle revue - Education et société inclusive, vol. 6, n° 92, 2021-6, pp. 105-121.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Intégration scolaire, Milieu ordinaire, Enfant handicapé, Enfant en difficulté, Relation famille-institution, Relation pédagogique, Coopération, Parent d'élève, Enseignant, Communication, Posture professionnelle, Inclusion

Si la collaboration entre parents et professionnels est considérée comme un principe indispensable à la scolarisation d’élèves institutionnellement déclarés à besoins éducatifs particuliers, la manière dont elle se décline effectivement reste une question vive. Cette contribution rend compte des premiers résultats d’une recherche plus large visant à saisir le point de vue des parents sur la collaboration qu’ils expérimentent avec les différents professionnels impliqués dans le projet de scolarisation en classe ordinaire de leur enfant. Elle rend compte plus spécifiquement d’une étude menée auprès de 10 familles. Les entretiens menés ont permis de dégager leur point de vue sur la diversité des professionnels avec lesquels ils doivent collaborer, sur ce qui fait obstacle à la collaboration, ce qui la facilite, ainsi que les compétences qui émergent de leurs expériences.

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L'école et ses sociologies

Livre de Jean Manuel de Queiroz, édité par A. Colin, publié en 2010.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Éducation, École, Sociologie, Pouvoir, Inégalité, Reproduction sociale, Culture, Écriture, Socialisation, Enfant, Langage, Pédagogie, Communication, Interaction, Méthode pédagogique, Éducation nouvelle, Tradition, Évaluation, Parent d'élève, Famille, Culture populaire, Élève, Établissement scolaire, Ministère, État, Institution, Démocratie, Relation pédagogique, Courant de pensée, Bourdieu (Pierre), Passeron (Jean Claude), Boudon (Raymond), Durkheim (Emile)

A aucun moment de son histoire et dans aucun de ses effets l'école n'est réductible à une seule fonction. (...) Ce sont les paradoxes de l'"école démocratique " qu'analysent les sociologies contemporaines : formes nouvelles de sélection, stratégies déployées par les familles, relations problématiques des élèves au statut scolaire, importance du jeu des acteurs et de la gestion locale des établissements. Jean-Manuel de Queiroz est professeur de sociologie de l'éducation à l'Université de Rennes-2 Haute-Bretagne

Prive/public : à qui profite la concurrence ?

Article de Brigitte PERUCCA, Christian BONREPAUX, Maryline BAUMARD, et al.

Paru dans la revue Le Monde de l'éducation, n° 341, novembre 2005, pp. 26-47.

Mots clés : Enseignement public, Enseignement privé, Compétition, Statistiques, Analyse comparative, Discipline, Relation pédagogique, Écoute, Parole, Parent d'élève, Innovation, Rythme scolaire, Carte scolaire, Travail éducatif, Morale, Laïcité, Valeur, Mixité sociale

Handicapés mais enseignants d'abord

Article de Marc DUPUIS

Paru dans la revue Le Monde de l'éducation, n° 336, mai 2005, pp. 54-55.

Mots clés : Enseignant, Personne handicapée, Loi, Relation pédagogique, Parent d'élève, Aide technique, Accessibilité

Les parents d'élèves : entre absence et consommation

Article de Yves DUTERCQ

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 134, janvier-mars 2001, pp. 111-121.

Mots clés : Parent d'élève, Participation, Action collective, Typologie, Établissement scolaire, Demande, Relation pédagogique

Les limites de la coopération dans les partenariats en ZEP

Article de Lise DEMAILLY, Juliette VERDIERE

Paru dans la revue Ville école intégration, n° 117, juin 1999, pp. 28-44.

Mots clés : ZEP, Partenariat, Coopération internationale, Enseignant, Association, Relation équipe éducative-famille, École, Parent d'élève, Projet, Action collective, Relation pédagogique, DSU, Collectivité territoriale

L'école élémentaire

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 118, janvier-février-mars 1997, pp. 5-187.

Mots clés : École, Enseignement primaire, Programme d'enseignement, Langue vivante, Enseignant, Socialisation, Violence, Discipline, Relation pédagogique, Expérience pédagogique, Innovation, Parent d'élève, Scolarité, REPRESENTATION, Niveau scolaire, Budget, Réforme, Enseignement, FRANCE, ALGERIE

L'école les enfants de l'immigration et des minorités ethniques : une revue de la littérature française américaine et britannique

Article de Jean Paul PAYET

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 117, octobre-novembre-décembre 1996, pp. 87-116.

Mots clés : Immigration, Scolarisation, Minorité culturelle, Personne issue de l'immigration, Analyse comparative, Différence, Intégration, Acculturation, Famille, Parent d'élève, Relation pédagogique, Élève, Classe, Conflit, Ethnie, AMERIQUE DU NORD, ANGLETERRE

L'enfant la famille et l'école

Article de J. A. MALAREWICZ

Paru dans la revue Médecine et enfance, vol. 16, n° 10, septembre 1996, pp. 397-400.

Mots clés : Enfant, Famille, École, Parent d'élève, Relation éducative, Relation pédagogique, Socialisation, Thérapie familiale, Difficulté scolaire, Trouble du comportement, Symptôme, Intervention psychosociologique, Approche clinique, RELATION ECOLE/FAMILLE