Accueillir les familles : comment préserver un accueil individualisé ?

Article de Magalie Charrier

Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 138, décembre-janvier-février 2024, pp. 24-27.

Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Accueil, Famille, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Crèche, Parentalité, Socialisation, Coéducation, Relation équipe éducative-famille, Adaptation, Projet d'établissement, Étude de cas, Habitude, Petite enfance

Qu'est-ce qu'accueillir en LAEP ?

Article de Céline Col

Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Recherches, n° 137, septembre-octobre-novembre 2023, pp. 32-35.

Mots clés : Enfance-Famille, Enfant, Jeune enfant, Accueil enfant-parents, Relation enfant-parents, Parentalité, Soutien à la parentalité, Famille, Émotion, Séparation, Confiance, Étude de cas, Autorité parentale, Coéducation, Distance, Outil, Petite enfance

Accueil : les premières minutes et les premiers jours de l'enfant

Article de Hélène Archambault

Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Recherches, n° 134, décembre-janvier-février 2023, pp. 12-15.

Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Crèche, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Accueil, Qualité, Développement cognitif, Psychologie du développement, Environnement, Bien-être, Lieu de vie, Attachement, Socialisation, Espace, Coéducation, Petite enfance

Adaptation : un décollage en beauté !

Article de Anne Sophie Rochegude

Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Pratiques, n° 132, juin-juillet-août 2022, pp. 4-7.

Mots clés : Enfance-Famille, Accueil, Adaptation, Aménagement de l'espace, Analyse de la pratique, Coéducation, Coopération, Crèche, Développement cognitif, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Expérimentation, Imitation, Jeune enfant, Observation, Pratique professionnelle, Qualité, Recherche-action, Théorie, Travail d'équipe, Petite enfance

Vivre en société s'apprend dès la crèche

Article de Huguette Desmet, Jean Pierre Pourtois

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance - Recherches, n° 130, décembre 2021-janvier 2022, pp. 26-30.

Mots clés : Enfance-Famille, Affectivité, Apprentissage social, Besoin, Coéducation, Cognition, Comportement social, Crèche, Développement, Développement cognitif, Éducation, Émancipation, Enfant, Identité, Intégration, Jeune enfant, Lien social, Lieu de vie, Personnalité, Psychosociologie, Sociabilité, Stimulation, Valeur

Et si on repensait la familiarisation ?

Article de Magalie Charrier

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance - Pratiques, n° 128, juin-juillet-août 2021, pp. 24-27.

Mots clés : Enfance-Famille, Accompagnement, Accueil, Adaptation, Attachement, Coéducation, Comportement, Enfant, Équipe, Jeune enfant, Parents, Relation éducative, Relation équipe éducative-famille, Relation triangulaire, Séparation

Face au deuil d'un parent

Article de Christine Dain, Mélanie Estève

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance - Pratiques, n° 126, décembre 2020-février 2021, pp. 32-33.

Mots clés : Enfance-Famille, Accompagnement, Capacité d'adaptation, Coéducation, Communication, Crèche, Deuil, Distance, Écoute, Enfant, Jeune enfant, Mort, Parents, Parole, Posture professionnelle, Relation famille-institution, Travail d'équipe

Accompagner la violence éducative ordinaire des familles dans un multi-accueil

Article de Valérie Beltran

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 289, janvier 2021, pp. 23-25.

Mots clés : Enfance-Famille, Violence, Parentalité, Multi-accueil, Accompagnement, Coéducation, Jeune enfant, Professionnel de l'enfance

L’enjeu de la coparentalité pose la question de la prévention dans le domaine de l’éducation, qui est au cœur de la problématique des violences éducatives ordinaires. Par une approche environnementale et psychoéducative, cette mission mobilise en premier lieu chaque professionnelle dans une dynamique d’ouverture et de compréhension pour accompagner les familles concernées.

Les transmissions parents-professionnel(le)s

Article de Chloé Ruby

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance - Recherches, n° 125, septembre-octobre-novembre 2020, pp. 24-27.

Mots clés : Enfance-Famille, Accueil, Coéducation, Crèche, Échange, Information, Jeune enfant, Parole, Partage d'informations, Pratique professionnelle, Relation éducative, Relation équipe éducative-famille, Sociologie, Transmission, Typologie

Pour des transmissions spontannées

Article de Karine Molero

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance - Pratiques, n° 125, septembre-octobre-novembre 2020, pp. 30-33.

Mots clés : Enfance-Famille, Accueil, Coéducation, Crèche, Échange, Jeune enfant, Partage d'informations, Parole, Pratique professionnelle, Relation éducative, Relation équipe éducative-famille, Transmission