Votre recherche : *
Article de Armandine Penna
Paru dans la revue Lien social, n° 1199, 19 janvier au 1 février 2017, pp. 16-17.
Mots clés : Immigration-Interculturalité, Laïcité, Formation, Travailleur social, Religion, Loi, HISTOIRE, Nantes
Un programme étatique de formation sur les "valeurs de la république et la laïcité" se déploie dans toute la France. A Nantes des travailleurs sociaux ont ainsi discuté de religion, de loi et de tolérance. Une priorité en ressort : ouvrir le dialogue.
Article de Martin Becker
Paru dans la revue Le Sociographe, hors-série n° 9, décembre 2016, pp. 117-126.
Mots clés : DSQ, Développement local, Travail social de communauté, Médiation, HISTOIRE, Formation, Travailleur social
Cet ouvrage est un manuel destiné aux étudiants en travail social des pays germanophones (Allemagne, Autriche, Suisse). L’auteur est professeur à la Haute École catholique en travail social de l’Université de Freiburg en Allemagne. Les francophones qui lisent l’allemand y trouveront la présentation et l’analyse critique d’une spécialisation en travail social reconnue dans les mondes anglophones (community organization) et germanophones, mais qui n’a pas d’équivalent en France : Gemeinwesenarbeit, que je traduis par « travail sur le commun », en considérant un quartier comme le bien commun de ses habitants.
Article de Manané Pétrosyan
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 262, septembre 2016, pp. 28-33.
Mots clés : Action sociale : histoire et perspectives, Travail social, Service social, HISTOIRE, Protection sociale, Pauvreté, Exclusion sociale, Travailleur social, Formation, Arménie
L'Arménie a instauré un service social récemment à la suite des changements politiques. Ce service social se structure en lien avec les pouvoirs publics. Il fait face aux problèmes de pauvreté et mène une réflexion sur les différentes méthodes.
Article de Emmanuelle Guey
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 262, septembre 2016, pp. 98-108.
Mots clés : Travail social : Formation, Formation, Adaptation, Assistant de service social, Étranger, HISTOIRE, Législation, Diplôme, Reconnaissance, Ecole normale sociale
La formation d'adaptation est un dispositif qui permet à des travailleurs sociaux diplômés à l'étranger de compléter leur savoir-faire acquis par un diplôme étranger enrichi, ou pas, d'une expérience professionnelle au contexte français. Peu, mal ou pas connu du tout des travailleurs sociaux français, ce texte voudrait combler ce manque et ainsi rappeler que cette formation fut instituée en 1976. Retraçant son histoire propre, de sa création à nos jours, cette étude montre les apports en termes de professionnalisme de ces acteurs sociaux aux futurs assistants de services sociaux français.
Article de Caroline Sédrati Binet
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 2952, 18 mars 2016, pp. 34-37.
Mots clés : Travail social : Métiers, Travail social : Formation, Travail social, Pratique professionnelle, HISTOIRE, Formation, Diplôme
Toute réflexion sur la refonte de l’architecture des diplômes du travail social réactive les craintes de voir gommer les spécificités des professions du social et réveille le spectre du travailleur social unique et polyvalent. Car des tentatives similaires ont déjà eu lieu par le passé. Leçon d’histoire.
Article de Alain Bozza, Henri Santiago Sanz, Jean Luc Marchal, et al.
Paru dans la revue Vie sociale et traitements VST, n° 129, janvier-mars 2016, pp. 14-81.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, HISTOIRE, Travail social, Psychiatrie, Santé, Transmission, Pratique professionnelle, Formation, Approche clinique, Précarité, Infirmier psychiatrique, Usager, Parole, Inspection du travail
Le travail social et la psychiatrie sont riches de leur passé, de pratiques forgées par des générations de professionnels-militants. Les tendances gestionnaires et normatives d’aujourd’hui viennent les mettre en cause. « Résister » afin de les préserver est devenu central pour de nouveaux professionnels, et pour ceux de la vieille garde qui défendent toujours ce qu'ils ont contribué à inventer. Les nouvelles pratiques (action humanitaire collective, psychiatrie de rue, Groupes d'entraide mutuelle, maraudes de rue, SAMU social, "logement d'abord"...) qui se développent s'inscrivent-elles dans ces filiations ? En quoi sont-elles différentes ? Sur quelles références théoriques s'appuient-elles ? Comment les professionnels d'aujourd'hui s'inscrivent-ils dans cette dynamique d'appropriation et de transformation ?
Livre de Martine Fournier, édité par Sciences humaines, publié en 2016.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Technologie de l'information et de la communication, HISTORIQUE, Éducation, Formation, HISTOIRE, Sociologie, Psychologie, Enfant, Pédagogie, Pédagogie différenciée, Théorie, Apprentissage, Groupe, Cognition, Motivation, Savoir, Transmission, Classe, Orthographe, Lecture, Notation, Évaluation, Relation éducative, Enseignant, Autorité, Collège, Violence, École, Élève, Formation professionnelle continue, Éducation populaire, Compétence, VAE, Réussite scolaire, Immigration, EDUCATION NOUVELLE, NEUROSCIENCES, AUTOFORMATION
Le monde de l’école, de l’université et de la formation n’échappe pas aux bouleversements profonds qui affectent nos sociétés globalisées. Les mutations de la jeunesse, l’usage généralisé des technologies de l’information, la démocratisation croissante des études et leur allongement témoignent de ces changements. Prenant acte de ces évolutions, psychologues, sociologues, pédagogues et autres spécialistes de l’éducation ne cessent de fournir des connaissances nouvelles et d’alimenter des débats que ce livre présente et met en perspective.
Courants, concepts, méthodes et pratiques pédagogiques; apprentissages et cognition; savoirs, transmission et évaluation; relation éducative, acteurs et institutions; formation initiale, autoformation, validation des acquis de l’expérience, formation tout au long de la vie; forces et faiblesses des systèmes éducatifs : à travers ces grandes thématiques, cet ouvrage - qui rassemble les contributions de spécialistes français et internationaux - propose un bilan des connaissances en éducation et formation.
Puisse-t-il permettre, à tous ceux qui en ont la mission, de pouvoir "mieux éduquer et mieux former".
Article de Sandra Mignot, Audrey Guiller
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n° 2932, 6 novembre 2015, pp. 25-42.
Mots clés : Travail social : Formation, Formation, Travailleur social, HISTOIRE, Témoignage, LADSOUS (JACQUES), BOUQUET (BRIGITTE), TRONCHE (DIDIER)
En premier lieu, c’est à un voyage dans le temps que nous vous convions. Huit professionnels de différentes générations, formés à différentes époques et à différents métiers – ceux d’éducateur spécialisé, d’assistant de service social, de conseiller en économie sociale et familiale ou d’éducateur de jeunes enfants –, évoquent leur parcours. Qu’ont-ils appris en formation ? Quels souvenirs marquants ont-ils gardés de leurs années d’apprentissage ? Comment ont-ils fait fructifier les enseignements reçus à la fois dans les écoles et au cours de leurs stages ?
Article de Patrick Dubéchot
Paru dans la revue Vie sociale, n° 11, septembre 2015, pp. 167-184.
Mots clés : Lien social-Précarité, Concept, Politique sociale, HISTOIRE, Enquête, Formation, Travailleur social, Pratique professionnelle, Insertion sociale, Intégration, Exclusion sociale, Étudiant, INCLUSION SOCIALE
Livre de Paul Allard, Henri Pascal, Yvonne Knibiehler, et al., édité par Presses de l'EHESP, publié en 2013.
Mots clés : Travail social, HISTOIRE, Sociologie, Politique sociale, Assistance, Dignité, Évolution, Institution, Association, Pauvreté, Travailleur social, Témoignage, Assistant de service social, Centre social, Formation, DSTS, Ingénierie sociale, Pratique professionnelle, Coordination, Enfant handicapé, Intégration scolaire, Travail social individualisé, Famille nombreuse, Famille, Immigration, ANAS, ANEJI (Association nationale des éducateurs de jeunes inadaptés), Hérault, Bouches du Rhône, Marseille, Meurthe et Moselle, Nancy
Recueil de textes présentés par des historiens, des sociologues et des professionnels du travail social, rassemblés par l'Association provençale pour la recherche en histoire du travail social (APREHTS). Trois thèmes principaux au coeur de l'histoire du travail social : l'assistance aux plus démunis et son évolution, de l'Ancien Régime à aujourd'hui, à travers les pratiques et les institutions ; les pratiques d'assistance sociale illustrées par des témoignages de professionnels ; la mobilisation des travailleurs sociaux et des organisations professionnelles pour transformer les pratiques ou modifier des lois.