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Article de Valentin Bertrand
Paru dans la revue Empan, n° 132, décembre 2023, pp. 43-49.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, AESH, Témoignage, Handicap visuel, Scolarité, Norme, Enfant handicapé, SESSAD, Équipement informatique
Valentin Bertrand, malvoyant, témoigne de sa scolarité depuis la maternelle jusqu’aux études supérieures. Il analyse la place que les AESH ont pu y prendre, notamment sur la question de la norme. Il identifie les effets positifs de la présence d’une AESH pour la dynamique du groupe classe. Il évoque enfin l’importance pour sa scolarité qu’une culture du handicap soit présente dans sa famille.
Livre de Céline Carette, Céline Hasbrouck, Jean Pierre Blaevoet, Joël Decat, édité par l'Harmattan, publié en 2022.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, IEM, Polyhandicap, Enseignement spécialisé, Scolarité, Élève, Compétence, Enfant handicapé, Communication, Programme d'enseignement, Langage, Lecture, Relation pédagogique, Psychomotricien, Parents, Houplines
L'objectif de ce livre est de mettre en lumière les enfants en situation de polyhandicap, leurs compétences, leurs talents, d'interroger les certitudes qui les entourent et les pénalisent parfois, de remettre en question ce chemin tout tracé. Deux enseignantes retracent leur expérience au sein de l'Institut d'éducation motrice (IEM) du Bord de Lys à Houplines (Nord) où chaque enfant en situation de polyhandicap a le droit d'être considéré d'abord comme un enfant en capacité d'apprentissages, le droit d'être un élève.
Des professionnels de l'IEM, deux mères et un adolescent apportent leurs témoignages.
Film de Edouard Curel, Gaël Breton, 2019.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Ecole-Enseignement, Enfant handicapé, Intégration scolaire, École primaire, Auxiliaire de vie scolaire, Analyse de la pratique, Accompagnement, Scolarité, Trouble du comportement, Profession
Emma. D, 22 ans, postule pour un poste d’auxiliaire de vie scolaire. Une aventure humaine à la fois exaltante et difficile va commencer... C’est dans une école primaire du 14e arrondissement de la capitale qu’elle va rencontrer Théo, un jeune garçon taiseux de 11 ans, qui souffre de problèmes d’attention suite à un grave accident au cours duquel il a perdu une partie de son cerveau. Débordante de créativité et de bonnes intentions, elle va tout faire pour compenser son handicap et réaliser les adaptations nécessaires. Jusqu’au jour, où la directrice de l’école lui annonce qu’elle a besoin d’elle pour un second élève, Sofian, 9 ans, qui souffre de troubles du comportement. Ses débordements vont la bousculer... [Présentation de l’éditeur, © ADAV]
Article de Brigitte Baldelli
Paru dans la revue Pensée plurielle, n° 49, 2019, pp. 167-172.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Autisme, Enfant handicapé, Gémellité, Parents, Témoignage, ESAT, Scolarité, Inclusion
Livre de Michel Dugnat, édité par Erès, publié en 2018.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Enfant handicapé, Psychiatrie infantile, Approche historique, Personne handicapée, CAMSP, Parents, Scolarité, Action sociale et médicosociale, Éthique, Soin, LOI 1975-535 DU 30 JUIN 1975, LOI 2005-102 DU 11 FEVRIER 2005, Salbreux (Roger)
Qu'est-ce qui a poussé Roger Salbreux sa vie durant à mener sur tous les fronts un combat en faveur des enfants en situation de handicap ou en risque de le devenir ? A travers un entretien, mené par Michel Dugnat, et la reprise de quelques articles marquants, Roger Salbreux, pédopsychiatre, clinicien, enseignant et chercheur, retrace son parcours professionnel de presque soixante-dix ans au service des personnes en situation de handicap et de leurs proches, qui ont été longtemps malmenés par la médecine et la société, même si on note aujourd'hui d'indéniables, mais encore insuffisantes, améliorations.
Dans les années 1950, tout ou presque était à faire, à commencer par le diagnostic précoce. Mais que vaut un diagnostic s'il ne peut déboucher sur une prise en charge ? Celle-ci ne peut être raisonnablement envisagée au niveau des pouvoirs publics si on ne connaît pas l'étendue des besoins. Roger Salbreux a ainsi été l'artisan d'une grande enquête épidémiologique, à l'origine de la création des CAMSP (centres d'action médico-sociale précoce).
Il n'a cessé, depuis, de militer dans un grand nombre d'organismes et d'associations qui se sont donné pour tâche le progrès des connaissances sur le handicap ou l'amélioration du sort des enfants en situation de handicap.