Développement de l'enfant dans sa quatrième année : quel lien avec le blues postnatal ? Une étude longitudinale comparative du devenir des enfants depuis leur naissance

Article de Sarah Bydlowski, Fabienne Hooge Lespagnol, Agnès Garrau, et al.

Paru dans la revue Devenir, vol. 28, n° 4, 2016, pp. 229-253.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Développement, Enfant, Dépression post-partum, Naissance, Affectivité, Relation enfant-mère

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L’enfant et le langage

Article de Jean François Marmion, Marc Olano, Philippe Meirieu, et al.et al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 274, octobre 2015, pp. 28-55.

Mots clés : Enfance-Famille, Petite enfance-Périnatalité, Acquisition du langage, Nourrisson, Enfant, Etablissement d'accueil du jeune enfant, École, Lecture, Trouble du langage, Orthophonie, Bégaiement, Bilinguisme, PNL

"Par quelles étapes l'enfant passe-t-il pour acquérir le langage? Quel rôle les histoires jouent-elles dans son développement? Y a-t-il des méthodes de lecture et d'écriture plus efficaces? Comment traiter les troubles du langage? Le bilinguisme est-il toujours un aotout? Ce dossier part de questions simples et fondatrices, auxquellles il apporte des réponses à la fois synthétiques et renouvelées"