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Livre de Miriam Rasse, Jean Robert Appell, Claire Belargent, Bernard Golse, et al., édité par Erès, publié en 2016.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Multi-accueil, Nourrisson, Jeune enfant, Autonomie, Psychomotricité, Jeu, Psychologie du développement, Soin, Professionnel de l'enfance, Réfèrent, Éducateur de jeunes enfants, Relation éducative, Langage, Communication, Socialisation, Observation, Aménagement de l'espace, Parents, Enfant handicapé, Handicap, Enfant, Pikler (Emmi), Lóczy, Association Pikler Lóczy France
Face à l'évolution actuelle des modes d'accueil des jeunes enfants, comment inventer de nouvelles pratiques, sans perdre le sens ni les valeurs de l'approche philosophique et éthique, initiée par Emmi Pikler à la pouponnière de Lòczy à Budapest ? Les modes de garde actuels pour les jeunes enfants sont multiples et fractionnés. Les principes d'Emmi Pikler liberté motrice, activité autonome, personne de référence assurant la stabilité, observation bienveillante, travail en équipe, travail institutionnel, attention au développement propre à chaque enfant, etc.
sont ici revisités à l'aune des pratiques d'aujourd'hui. Les auteurs montrent qu'un environnement, des attitudes, une organisation institutionnelle, en multi-accueil, peuvent soutenir l'enfant dans son développement en tenant compte de sa vulnérabilité dans un contexte de séparation et de vie collective.
Miriam Rasse est psychologue en crèche, en multi-accueil. Elle dirige l'association Pikler-Lòczy France. Jean-Robert Appell est éducateur de jeunes enfants, coordinateur pédagogique à Angers, formateur à l'association Pikler-Lòczy France.
Article de Antoine DAUPHRAGNE, Bruno FACON, Séverine CASALIS, et al.
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 258, avril 2014, pp. 70-85.
Mots clés : Recherche en sciences sociales, Enfant, Objet, Enfant handicapé, Langage, Représentation sociale, HISTOIRE, Guerre, Audition de l'enfant, Corps, Communication verbale, Discrimination sexuelle, École, Socialisation, Artiste, Handicap sensoriel, Vue, JEU, LIVRE POUR ENFANT, RELATION ENFANT-PARENTS, RELATION ADULTE-ENFANT, PERSONNE HANDICAPEE
"Ce cahier spécial présente un ensemble de projets sélectionnés et financés par l'Agence nationale de recherche (ANR) dans le cadre du programme Enfants et Enfance sous la responsabilité de Diane Roman, professeure à l'Université François-Rabelais de Tours, et de Michel Fayol, professeur émérite à l'université Blaise-Pascal de Clermont-Ferrand."
Article de Alice LUCOT, Nadège HABERBUSCH, Joëlle DELEPIERRE, et al.
Paru dans la revue Le Furet (revue de la petite enfance et de l'intégration), n° 63, hiver 2010, pp. 10-43.
Mots clés : Jeu, Jouet, Ludothèque, Imitation, JEU DE ROLE, LIEU D'ACCUEIL, Jeune enfant, École, Fille, Garçon, Différenciation sexuelle, Consultation médicale, Culture, Art, Musée, Création, Théâtre, Handicap, Enfant handicapé, Socialisation, Enfant
Article de Nicolas GEORGE
Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 104, décembre 2009, pp. 52-55.
Mots clés : HANDICAP AUDITIF, Enseignement spécialisé, Enfant handicapé, Scolarisation, Éducateur spécialisé, Langue des signes, Relation éducative, Projet de vie, Accompagnement social, Socialisation, Enfant, INJS, INSTITUT NATIONAL DE JEUNES SOURDS, PARIS
Article de Sylvie THUIN, Frédéric HIBERTY
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 57, mars-avril 2009, pp. 53-56.
Mots clés : Enfant handicapé, Enfant en difficulté, IME, Activité, Animal, Médiation, Interaction, Socialisation, Enfant
Article de Emmanuelle CHAUDIEU
Paru dans la revue La Gazette-santé-social (le mensuel des acteurs sanitaires et sociaux), n° 38, février 2008, pp. 18-25.
Mots clés : Droits des usagers, Droits de l'enfant, Enfant handicapé, Loi, Handicap, Coopération internationale, Intégration scolaire, Loisir, Socialisation, Enfant
Article de Yves LE DUC, Bruno LE CAPITAINE
Paru dans la revue EJE Journal (le journal des éducateurs de jeunes enfants), n° 2, décembre 2006-janvier 2007, pp. 11-24.
Mots clés : Accueil, Différence, Enfant handicapé, Intégration, Socialisation, Enfant
Article de Juliana VAMOS, Denis MELLIER, Chantal GROSLEZIAT
Paru dans la revue Spirale, n° 38, juin 2006, pp. 14-157.
Mots clés : Accueil, Accueil enfant-parents, Activité, Adaptation, Affectivité, Atelier, Autonomie, Crèche, Crèche collective, Crèche parentale, Distance, Enfant handicapé, Homme, Implication personnelle, Conscience de soi, Massage, Mode de garde, Musique, Observation, Parents, Participation, Pratique professionnelle, Professionnel de l'enfance, Règle, Relation enfant-parents, Relation équipe éducative-famille, Séparation, Toucher, Vie quotidienne, Violence, Socialisation, Enfant, ACEPP
Mémoire ou thèse de Marie DELOR, mémoire DEES : Loos : IRTS : 2004.
Mots clés : Enfant handicapé, Handicap moteur, Intégration scolaire, Autonomie, Intégration, Socialisation, Enfant, Adolescent
Article de Cécile HERROU
Paru dans la revue La Lettre du Grape, n° 44, juin 2001, pp. 51-56.
Mots clés : Halte-garderie, Jeune enfant, Enfant handicapé, Séparation, Adaptation, Socialisation, Enfant