Documentation sociale

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Réponses 1 à 10 sur un total de 13

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L'enfant et ses intelligences

Article de Hélène VAILLE, Maria PEREIRA FRADIN, Olivier HOUDE, Chantal PACTEAUet al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 164, octobre 2005, pp. 29-55.

Mots clés : Développement cognitif, Intelligence, Théorie, Inné, Acquis, Stade de développement, ELEVE SURDOUE, Créativité, Enfant, Autisme, Acquisition du langage, Acquisition des connaissances, Calcul, Symbolique, THEORIE DE L'ESPRIT, SYNDROME DE WILLIAMS, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT

D'Oedipe à Euclide : les enjeux du développement et des apprentissages pour l'enfant de 5 à 8 ans

Article de Marie Luce GIBELLO VERDIER

Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 51, n° 6, pp. 282-358.

Mots clés : Psychanalyse, Conscience, Enfant, Complexe d'Œdipe, Apprentissage, Famille, Période de latence, Sexualité infantile, Refoulement, Étude de cas, Acquisition des connaissances, Dynamique de groupe, Difficulté scolaire, Élève, École, Psychopathologie, Examen psychologique, Bilinguisme, Image du corps, Temps, Psychisme, Adolescent, ENFANT MALADE, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT

Les troubles d'apprentissage chez l'enfant : un problème de santé publique ?

Article de Laurence VAIVRE DOURET, Anne TURSZ

Paru dans la revue Actualité et dossier en santé publique (ADSP), n° 26, mars 1999, pp. 23-66.

Mots clés : Enfant, Échec scolaire, Acquisition des connaissances, Inhibition, Prévention, Action sociale et médicosociale, Santé publique, Dépistage, Difficulté scolaire, Diagnostic, Prise en charge, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT

Regard d'un psychologue sur le savoir de l'enfant

Article de Roger VOYAZOPOULOS

Paru dans la revue La Lettre du Grape, n° 27, mars 1997, pp. 117-123.

Mots clés : Enfant, Acquisition des connaissances, Développement cognitif, Réussite scolaire, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT, PIAGET (JEAN)

De l'intelligence du bébé

Article de Roger LECUYER

Paru dans la revue Bulletin de psychologie, tome 1, n° 427, novembre-décembre 1996, pp. 29-35.

Mots clés : Psychologie cognitive, Nourrisson, Intelligence, Cognition, Acquisition des connaissances, Inné, Acquis, Enfant, Apprentissage, Raisonnement, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT, OLERON (PIERRE)

La reception de l'oeuvre de Piaget dans le milieu pédagogique des années 1920-1930

Article de Silvia PARRAT DAYAN

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 104, juillet-septembre 1993, pp. 73-83.

Mots clés : Pédagogie, Théorie, Éducation, Interaction, Enfant, Méthodologie, Raisonnement, Langage, Développement cognitif, Causalité, Opinion, Acquisition des connaissances, Pensée, MENTALITE, JUGEMENT MORAL, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT, PIAGET (JEAN), 1920-1930

L'appropriation d'une langue chez l'enfant

Article de Frédéric FRANCOIS

Paru dans la revue Communautés éducatives, n° 83, septembre 1993, pp. 9-14.

Mots clés : Langage, Enfant, Acquisition des connaissances, Apprentissage, Communication, Sens, Jeune enfant, Nourrisson, Signe, Acquisition du langage, Langue, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT

Une comparaison de sujets de 11-13 ans avec et sans difficultés scolaires : variabilité intra et inter-individuelle du niveau d'acquisitions opératoires

Article de Pierre André DOUDIN

Paru dans la revue Bulletin de psychologie, tome XLV, n° 404, novembre-décembre 1991, pp. 47-56.

Mots clés : Pédagogie, Échec scolaire, Enfant, Développement cognitif, Intelligence, Acquisition des connaissances, Cognition, Niveau scolaire, Psychopédagogie, Stade de développement, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT, PIAGET (JEAN), PINOL DOURIEZ (M.), SCHMID KITSIKIS (E.), REUCHLIN (M.)

Classes collectives et classes logiques : développement ou performances ? classes logiques perceptives et classes logiques semantiques

Article de F. LONGEOT, Nicole GAUVIN, G. MATHON

Paru dans la revue Bulletin de psychologie, tome XLII, n° 388, novembre-décembre 1988, pp. 66-78.

Mots clés : Intelligence, Enfant, Acquisition des connaissances, Sémantique, Concept, Classification, Méthode pédagogique, Enseignement primaire, Perception, REPRESENTATION, PSYCHOLOGIE DIFFERENTIELLE, LOGIQUE, ABSTRACTION, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT