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Article de Martine Fournier, Héloïse Junier, Martine Court, et al.
Paru dans la revue Les Grands dossiers des sciences humaines, n° 72, septembre-novembre 2023, pp. 8-78.
Mots clés : Enfance-Famille, Enfant, Adolescent, Identité, Conscience, Culture, Environnement social, Bien-être, Empowerment, Citoyenneté, Militantisme
Article de Marion Paquet, Sylvie Le Calvez, Emmanuelle Mayer, et al.
Paru dans la revue Village magazine, hors-série n° 6, octobre 2022, pp. 114.
Mots clés : Solidarité, Lien social, Citoyenneté, Participation, Territoire, Environnement
Article de Guillemette Leneveu, Valérie Bonne, Antoine Fraysse, et al.
Paru dans la revue Réalités familiales, n° 138-139, 2022, 99 p..
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Majeur protégé, Vulnérabilité, Protection juridique, Financement, Association familiale, Citoyenneté, Santé, Droit de la famille, Droit pénal, Psychiatrie, Consentement, Contrainte, Mandat de protection future, Formation professionnelle, Mandataire judiciaire, DGCS, Évaluation, Juge des tutelles, Profession, Convention collective, Tuteur, Information, Éthique, Groupe de parole, Habilitation familiale, Loi 2007-308 du 5 mars 2007, Europe
La protection juridique des majeurs vulnérables et leur accès à la citoyenneté concernent la société entière. Pour en témoigner, faire le point sur les évolutions du droit et les défis à relever, le nouveau numéro de Réalités familiales, préfacé par Anne Caron-Déglise, donne la parole à des professionnels, des experts, des personnes protégées et des familles. Leurs contributions éclairent avec acuité la nécessité de donner à cette politique publique des moyens à la hauteur de ses enjeux.
Article de Marion Bergognon, Dorothée Cognez, Eric Rossi, et al.
Paru dans la revue La Tribune Fonda, n° 254, juin 2022, pp. 10-47.
Mots clés : Espace, Échange, Citoyenneté, Territoire, Vie politique, Milieu rural
Article de Laetitia Delhon, Claire Heijboer
Paru dans la revue Direction(s), n° 204, janvier 2022, pp. 24-31.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Travail social, Droits des usagers, Liberté, Relation travailleur social-usager, Citoyenneté, Participation, Empowerment, Équipe, Formation, Projet, Recherche-action, Organisme de formation
La loi du 2 janvier 2002 a créé des outils d'émancipation sociale des personnes accompagnées, ouvrant la voie à la transformation de l'offre. Vingt ans plus tard, la crise sanitaire a interrogé l'avancée des acquis sur le terrain. Participation, accès à la citoyenneté et pouvoir d'agir doivent affronter de nouveaux défis.
Directrice scientifique et responsable du centre de recherche intégrée de l'Ecole pratique de service social (Cri-EPSS), Claire Heijboer a soutenu une thèse en 2019 sur l'expertise usagère. Un mouvement qui, d'après elle, ne va cesser de croître et qui amènera à une nouvelle génération d'institutions sociales et médico-sociales moins "collectivisantes".
Créée en 2015 à Marseille, l'association Just expérimente des projets innovants pour les personnes vivant avec des troubles psychiatriques, en s'appuyant sur leur pouvoir d'agir et la recherche-action participative.
En janvier 2020, l'IRTS Parmentier à Paris a embauché en CDI deux personnes anciennement accompagnées pour coconstruire et animer des modules de formation. Une initiative encore rare pour ancrer le savoir expérientiel dans les pratiques des futurs professionnels.
Article de Gabriella Martin, Pierre Lebret, Arnaud Schwartz, et al.
Paru dans la revue La tribune Fonda, n° 251, septembre 2021, pp. 9-46.
Mots clés : Action sociale : histoire et perspectives, Empowerment, Démocratie, Association, Politique, Technologie numérique, Éducation populaire, Société civile, Citoyenneté, Amérique Latine, Caraïbes, France
Article de Catherine de Coppet
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 336, mai 2021, pp. 20-25.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Éducation civique, Morale, Discipline scolaire, École, Religion, Citoyenneté
Comment enseigner l’éducation morale et civique ? Les attentats terroristes de 2015, puis l’assassinat de Samuel Paty en 2020, justifient plus que jamais cette question. En quoi consiste cette discipline ? Depuis quand l’enseigne-t-on ? Est-elle suffisante pour faire de tous les élèves des citoyens républicains et éclairés ?
Article de Thierry Paquot, Arnaud Diemer, Alain Pache, et al.et al.
Paru dans la revue Diversité, n° 198, mai-août 2020, 147 p..
Mots clés : Ecole-Enseignement, Territoire-Logement, Écologie, École, Éducation, Citoyenneté, Développement durable
Article de Charlotte Gardes, Gabrielle Heyvaert, Maud Bourcereau, et al.
Paru dans la revue La tribune Fonda, n° 243, septembre 2019, pp. 9-49.
Mots clés : Énergie, Environnement, Citoyenneté, France, Australie, Asie
Livre de Christian Guitton, Claire Héber Suffrin, Marc Héber Suffrin, édité par Chronique sociale, publié en 2019.
Mots clés : Travail-Emploi, Reconnaissance, Travail, Identité professionnelle, Compétence professionnelle, Apprentissage professionnel, Citoyenneté, Confiance, Environnement socioprofessionnel
Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui souhaitent bénéficier de davantage de reconnaissance au travail et qui font le pari que cela engendre de la réussite. Les 12 cartes présentées racontent des histoires dans lesquelles chacun de nous aurait pu jouer un rôle en faisant basculer le héros du côté de la reconnaissance ou à l'inverse vers la non reconnaissance. Si nous sommes souvent d'accord sur l'intérêt de se reconnaitre les uns les autres, il semble pourtant difficile d'identifier toutes ces petites reconnaissances qui nous échappent...
Combien de souffrance inutile, d'élan coupé pourraient être ainsi évités. Ces cartes viennent nous interroger pour nous aider à prendre des chemins de reconnaissance propice à plus de bonheur au travail avec de meilleurs résultats. Les personnages sont réels, ils ont vécu des parcours plus ou moins chaotiques, ils ont trouvé sur leur chemin la force de se dépasser, de se reconnaitre comme des personnes de valeur ; ils ont fait de belles rencontres de femmes et d'hommes, au sein d'organisations qui ont su les reconnaitre dans tous leurs potentiels.