Votre recherche : *
Article de Jérémy Zytnicki
Paru dans la revue Empan, n° 132, décembre 2023, pp. 133-139.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Enfant handicapé, École, Intégration scolaire, Inclusion, Autisme, TSA, Cirque, Pédagogie, Communication, Différence, Expérience
Cet article porte sur la sensibilisation aux troubles du spectre de l’autisme auprès d’élèves d’écoles élémentaires. Il questionne la manière dont il est possible de penser les spécificités liées à ces troubles avec des élèves dans le but d’améliorer leur inclusion scolaire. L’auteur explore plusieurs manières de sensibiliser les élèves aux différences entre pairs et évoque l’intérêt de leur permettre d’expérimenter des outils de communication propres aux élèves ayant un TSA, afin de faciliter l’inclusion de ces derniers.
Article de Jérémy Zytnicki
Paru dans la revue La Nouvelle revue - Education et société inclusive, vol. 2022/1, n° 93, janvier-juin 2022, pp. 215-227.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Ecole-Enseignement, Enfant, Autisme, Méthode pédagogique, Atelier, Cirque, Compétence, Espace, Effet de la loi dans le temps, Relation interpersonnelle, Milieu ordinaire, Communication, Image, Inclusion, TEACCH (Méthode)
Dans cet article, l’auteur décrit deux ateliers cirque. Le premier, a été réalisé dans des structures médico-sociales et dans des écoles de cirque auprès d’enfants ayant un TSA. Le second, dans des écoles élémentaires auprès d’enfants tout venant de CM2 dans le cadre d’actions de sensibilisation à l’autisme. L’auteur souligne l’importance qu’ont eue les méthodes TEACCH et PECS dans la conceptualisation de ces deux ateliers, notamment en termes de portée éducative et d’impact sur le bien vivre ensemble à l’école.
Ces deux actions, élaborées conjointement et chacune enrichie des expériences de l’autre, s’inscrivent dans une continuité éducative et témoignent de leur complémentarité, mais également, de leur impact sur l’inclusion des enfants avec un TSA.
Paru dans la revue Enfances & psy, n° 76, décembre 2017, pp. 6-148.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Médiation, Concept, Adolescent, Corps, Groupe, Psychanalyse, Outil, Thérapie, Cirque, Psychomotricité, Jeu, Écoute, Parole, Enfant, Migration, Jeu vidéo, Psychothérapie, Art
Depuis longtemps, dans les pratiques soignantes avec les enfants et les adolescents, des médias ont été utilisés pour faciliter la relation thérapeutique. L’intervention d’un tiers pour faciliter la circulation d’information, établir les relations, est aussi nommée médiation. La définition de cette activité varie selon les contextes d’application. Elle est aujourd’hui très prisée en matière de résolution des conflits, en particulier au niveau judiciaire et dans les relations familiales.
Des concepts théoriques aux différentes applications, ce numéro propose de réactualiser ces notions au regard des connaissances et pratiques actuelles dans le domaine de l’enfance.
Film de Roschdy ZEM, 2016.
Mots clés : Artiste, Cirque, Théâtre, Racisme, Discrimination, Cinéma, Biographie
Du cirque au théâtre, de l'anonymat à la gloire, l'incroyable destin du clown Chocolat (Omar Sy), premier artiste noir de la scène française. Le duo inédit qu'il forme avec Footit (James Thierrée), va rencontrer un immense succès populaire dans le Paris de la Belle époque avant que la célébrité, l'argent facile, le jeu et les discriminations n'usent leur amitié et la carrière de Chocolat. Le film retrace l'histoire de cet artiste hors du commun.
Film de Ioanis NUGUET, 2015.
Mots clés : Banlieue, Cirque, Conditions de vie, Droits de l'enfant, Enfant, Famille, Fratrie, Gens du voyage, Logement, Protection de l'enfance, Relation enfant-parents, Séparation, Souffrance psychique, Rue, Enfant en difficulté
Deux enfants Rroms sont accueillis par une jeune trapéziste dans un cirque à la périphérie de Paris. Un havre de paix fragile pour ce frère et sa sur de 13 et 11 ans. Déchirés entre le nouveau destin qui s'offre à eux et leurs parents vivant dans la rue, Spartacus et Cassandra vont devoir choisir. (Source : 4ème de couverture)
Domaines Prisme : Culture-Loisirs
Mots-clés Prisme : Artiste, Cirque, Manifestation culturelle, Fête, Rue, Spectacle, Théâtre, Législation
Adresse, Bibliographie, Colloque, Formation, Lettre électronique, Publication, Veille sur des sites, Dossier documentaire, Article en ligne, Vidéo, Texte officiel, Podcast, Base de données
Artcena est né de l'alliance du Centre national du théâtre, et d'Hors-les-Murs.
Le site abrite un espace de ressources documentaires numériques de référence sur l'actualité, la législation et la mémoire des arts du cirque, de la rue, et du théâtre,
Dans un but d'accompagnement et de soutien des professinnels, il diffuse des fiches pratiques, un annuaire en ligne et des guides pour l'organisation d'événements artistiques dans l'espace public.
Article de Richard V. BOUDON
Paru dans la revue Idées économiques et sociales, n° 174, décembre 2013, pp. 75-77.
Mots clés : Sociologie, Enseignement, Méthode pédagogique, Cirque, Expérience pédagogique
Article de Françoise GIROMINI, Fabien JOLY, Marc RODRIGUEZ
Paru dans la revue Thérapie psychomotrice et recherches, other janvier-mars 2013, pp. 36-82.
Mots clés : Médiation, Vidéo, Équithérapie, Ludothérapie, Cirque, Pratique professionnelle
Livre de Romuald AVET, Michèle MIALET, édité par Champ social, publié en 2012.
Mots clés : Communauté éducative, Démocratie, Droits de l'enfant, Éducation, Institution, Enfant, Éducation nouvelle, HISTOIRE, Orphelin, Guerre, Témoignage, Cirque, Autogestion, Discipline, Relation éducative, Travail des enfants, Tribunal, Groupe, KORCZAK (JANUSZ), SUMMERHILL, ANGLETERRE, ESPAGNE, FRANCE, POLOGNE
Les républiques d'enfants ont existé dans des pays et des contextes politiques différents. Leurs fondateurs ont soutenu le projet de libération et d'émancipation de l'enfant dans un cadre démocratique. Aujourd'hui de telles expériences peuvent surprendre car l'enfant y est convoqué à une place de « citoyen » qui fait de lui un sujet que l'on ne se contente pas seulement d'instruire de ses droits et de ses devoirs envers lui-même et les autres mais qui prend une part active dans l'administration et le règlement de la communauté dans laquelle il vit.Le projet des républiques d'enfants anticipe d'ailleurs l'avènement après la deuxième guerre mondiale des droits de l'enfant et va beaucoup plus loin dans l'exercice actif de ces droits et de l'apprentissage de son autonomie. L'enfant en effet ne saurait être reconnu comme un citoyen, comme un sujet de droit, dans une société dont les fondements ne sont pas démocratiques mais inversement une société ne saurait se penser comme démocratique si elle n'accorde pas à l'enfant un vrai statut de citoyenneté.
Article de Martine CASANAVE, Catherine BARDET DOUCET, Patrick CHENOT
Paru dans la revue Thérapie psychomotrice, n° 161, janvier-février-mars 2010, pp. 40-49.
Mots clés : Cirque, MATERIEL PEDAGOGIQUE, Groupe thérapeutique, Enfant, Image du corps, Image de soi