L’enfant au fonctionnement de type borderline. Analyse d’un cas clinique et diagnostic différentiel avec le TDAH et le TOP. Apports et limites du bilan neuropsychologique et des TCC

Article de Alexandra Milazzo, Alexandra Maillard

Paru dans la revue Enfances & psy, n° 91, 2021, pp. 179-189.

Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Enfant handicapé, Hyperactivité, Psychologie clinique, Évaluation, Comportement, Psychologie cognitive

Cet article montre, à partir d’un cas clinique, comment le bilan neuropsychologique et le modèle biopsychosocial sont des outils essentiels dans le diagnostic différentiel du trouble avec déficit d’attention avec hyperactivité (tdah), du trouble oppositionnel avec provocation (top) et du fonctionnement de type trouble de la personnalité borderline (tpb) chez les enfants inattentifs et impulsifs. Les facteurs de vulnérabilité et l’approche transdiagnostique utilisée en thérapie cognitive et comportementale (tcc) sont également traités dans cette étude clinique.

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