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Des AESH ? Oui, mais pas que, et pas n’importe comment…

Article de Rachida Teraoui

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3252, 25 mars 2022, pp. 29-30.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Accompagnement de la personne et identité, AESH, Accompagnant éducatif et social, Cécité, Intégration scolaire, École

Si les parents d’enfants déficients visuels sont les premiers à réclamer des accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH), leur présence ne doit pas pallier l’absence de spécialistes. Au risque de ralentir la progression des enfants.