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Article de Thomas Sévignon, Myriam Léon, Amandine Kervella
Paru dans la revue Lien social, n° 1331, 17 au 30 janvier 2023, pp. 18-24.
Mots clés : Culture-Loisirs, Média, Atelier, Radio, Usager, Prévention spécialisée, Atelier d'écriture, SDF, Psychiatrie, Empowerment, Journal, Usage thérapeutique, Musique, Centre social, Quartier, Citoyenneté, Éducation, PJJ, Éducateur spécialisé, Accueil de jour, Marseille
Gazettes, blogs, radios, émissions télé… De plus en plus de structures réalisent des ateliers médias où les publics accompagnés tiennent le rôle de journalistes ou d’animateurs. Une manière de réaliser un travail thérapeutique et éducatif fécond, tout en luttant contre les préjugés.
- Création de médias : prendre le pouvoir de (se) dire
- Expression : s’approprier la parole médiatique
- Entretien avec Amandine Kervella : œil critique et citoyenneté
Livre de Héloïse Nez, Catherine Neveu, Julie Garnier, édité par Presses universitaires du Septentrion, publié en 2023.
Mots clés : Travail social : Métiers, Empowerment, Centre social, Autonomie, Relation travailleur social-usager, Pratique professionnelle, Militantisme, Équipe, Implication personnelle, Aide alimentaire, Démocratie participative, Quartier, Recherche, Partenariat, Centre Val de Loire, Tours, Châteauroux, Argentine
"Développer le pouvoir d'agir des habitant·es" : comment ce leitmotiv des centres sociaux, au coeur de leur projet fédéral depuis 2013, se traduit-il sur le terrain ? Une recherche collaborative menée en Région Centre-Val de Loire analyse les modes d'appropriation, par les salarié·es et bénévoles de l'animation sociale, de cette approche visant un processus d'autonomisation des usager·es, et les tensions auxquelles ils et elles sont confrontées.
Article de Florent Contassot
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 233, novembre 2022, pp. 54-57.
Mots clés : Santé-Santé publique, Jeunesse-Adolescence, Prévention sanitaire, Jeune, Drogue, Quartier, Centre social, Cerveau, Rééducation
Donner aux jeunes la possibilité de sensibiliser leurs pairs à des sujets qui les touchent, c'est ce que propose depuis plusieurs années le centre de quartier Robespierre de Vitry-sur-Seine. Dernier sujet abordé : les dangers à consommer de manière régulière et massive du protoxyde d'azote, le "gaz hilarant".
Article de Serge Garcia
Paru dans la revue Empan, n° 120, décembre 2020, pp. 104-111.
Mots clés : Lien social-Précarité, Centre social, Éducation, Lien social, Intégration, Quartier, Socialisation, Jeu, Rue, Enfant, Coéducation, Projet de vie, Solidarité
Les centres sociaux peuvent, par leur approche globale et souple des populations sur un territoire, faire vivre des espaces intermédiaires de proximité répondant aux besoins des enfants et des familles en matière d’éducation, de lien social et d’inclusion. Une démarche de projet soucieuse de la prise en compte de l’autre dans son altérité et soutenant le processus créatif de l’enfant peut engager des possibles et placer le sujet comme auteur de son propre trajet de vie.
Article de Marie France Lanet Durliat
Paru dans la revue Empan, n° 120, décembre 2020, pp. 38-41.
Mots clés : Lien social-Précarité, Centre social, Quartier, Mixité sociale, Précarité, Association, Militantisme, Lien social
Des habitants d’un quartier aisé d’un centre d’une grande ville se mobilisent en créant une association pour défendre l’existence d’un centre social dans leur quartier. Posture militante et politique adossée à des valeurs de mixité sociale dans ce quartier aisé où nombre de personnes en précarité et grande précarité résident et y sont le plus souvent invisibles.
Article de Florent Contassot
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 195, janvier 2019, pp. 54-57.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Éducation populaire, Banlieue, Recherche, Citoyenneté, Diplôme, Quartier, Centre social, Travail social, Sociologie
Les quartiers populaires sont souvent absents des débats menés au sein des organisations syndicales et politiques. Pourtant, en février 2015, le comité interministériel Egalité et Citoyenneté (CIEC) avait appelé à un renouvellement des pratiques de l'éducation populaire notamment en direction des quartiers dits "populaires". C'est ce qui a poussé des professionnels issus de l'éducation populaire politique, du travail social et du monde universitaire à mettre en oeuvre une recherche-action sur cette thématique en 2017. Retour sur ce projet qui aboutira cette année à la naissance d'un diplôme.
Article de Aziza Deghay
Paru dans la revue La Santé en action, n° 446, décembre 2018, pp. 35-36.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Centre social, Empowerment, Participation, Quartier, Usager, Vie quotidienne, Estime de soi