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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Le pouvoir d'agir dans les centres sociaux : reconfigurations militantes et professionnelles

Type de fiche
Livre
Support
Document imprimé
Directeur de la publication
Héloïse Nez, Catherine Neveu, Julie Garnier
Editeurs
Presses universitaires du Septentrion, Villeneuve d'ascq
Collection
Espaces politiques
Date de publication
2023
EAN
9782757438060
Pagination
363 p.
Etiquettes de collation
bibliographie
Langue
français
Domaines Prisme
Travail social : Métiers
Mots-clés Prisme
Empowerment, Centre social, Autonomie, Relation travailleur social-usager, Pratique professionnelle, Militantisme, Équipe, Implication personnelle, Aide alimentaire, Démocratie participative, Quartier, Recherche, Partenariat
Lieux
Centre Val de Loire, Tours, Châteauroux, Argentine
Présentation de l'éditeur

"Développer le pouvoir d'agir des habitant·es" : comment ce leitmotiv des centres sociaux, au coeur de leur projet fédéral depuis 2013, se traduit-il sur le terrain ? Une recherche collaborative menée en Région Centre-Val de Loire analyse les modes d'appropriation, par les salarié·es et bénévoles de l'animation sociale, de cette approche visant un processus d'autonomisation des usager·es, et les tensions auxquelles ils et elles sont confrontées.

Sommaire

Introduction. Les enjeux scientifiques et politiques d'une recherche sur le pouvoir d'agir / Héloïse Nez, Catherine Neveu, Julie Garnier, Ramatou Sow, Caroline Bruzulier

Partie 1 — Développer le pouvoir d’agir des habitant·es : du projet politique à sa mise en pratique
Chapitre 1. Le pouvoir d’agir en débat au sein du réseau fédéré des centres sociaux. Un bilan des expériences en région Centre-Val de Loire / Caroline Bruzulier, Catherine Neveu, Ramatou Sow
Chapitre 2. « Se tenir au milieu du gué » : les équipes d’animation face au « pouvoir d’agir » / Julie Garnier, Héloïse Nez
Chapitre 3. « Faire du pouvoir d’agir » : une notion ambivalente, une mission problématique / Valérie Cohen
Chapitre 4. Conception du pouvoir d’agir et rapports sociaux : dans la « boîte noire » d’une « Boîte à prêts » / Catherine Neveu

Partie 2 — Formes d’engagement et de politisation dans les centres sociaux
Chapitre 5. Parler politique dans les centres sociaux : un sujet tabou ? / Héloïse Nez, Sarah Rétif
Chapitre 6. Une politicité en tension avec la visée du « développement du pouvoir d’agir » ? / Catherine Neveu
Chapitre 7. Dispositifs d’aide alimentaire, quel(s) processus de politisation à l’oeuvre ? Le cas de deux épiceries sociales / Tom Beurois, Nathalie Laurent, Laure Sugier

Partie 3 — Les centres sociaux, acteurs de la démocratie locale ?
Chapitre 8. « Accompagner » le développement du pouvoir d’agir des habitant·es ? L’exemple des tables de quartier / Jérémy Louis
Chapitre 9. Acteurs de démocratie locale face à un projet urbain. Mobilisations et pouvoir d’agir dans le quartier du Sanitas à Tours / Gülçin Erdi
Chapitre 10. Le pouvoir d’agir des habitant·es au-delà du centre social. Le cas du centre socio-culturel de Beaulieu dans la nébuleuse participative castelroussine / Anne Labit

Partie 4 — Éclairages extérieurs sur quelques points aveugles dans les centres sociaux
Chapitre 11. Politiser les « besoins matériels » : modalités d’engagement collectif en Argentine / María Inés Fernández Álvarez
Chapitre 12. Le community organizing : une inspiration possible pour les centres sociaux ? Réflexions sur les conditions de félicité des processus d’empowerment / Julien Talpin
Chapitre 13. L’intersectionnalité : de l’histoire à la mise en pratique / Evélia Mayenga

Retours sur la recherche collaborative et conclusions
Chapitre 14. S’engager dans une recherche collaborative : un bilan contrasté / Caroline Bruzulier, Julie Garnier, Catherine Neveu, Ramatou Sow
Chapitre 15. Au-delà des freins et des craintes : comment travailler avec les attentes et les ressources des un·es et des autres ? / Hélène Bertheleu