Documentation sociale

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Traductions somatiques en contexte transculturel

Article de Maude Ludot-Grégoire, Alexandra Loisel, Nour Ibrahim

Paru dans la revue Soins Pédiatrie Puériculture, n° 330, janvier-février 2023, pp. 11-32.

Mots clés : Santé-Santé publique, Mineur non accompagné, ASE, Suivi médical, Représentation sociale, Interprétariat, Culture, Croyance, Gens du voyage, Santé, Accès aux soins, Corps, Abus sexuel, Enfant maltraité

- Comprendre les expressions somatiques en situation transculturelle ;
- Prendre en charge le corps et son histoire, parcours d'une mineure non accompagnée à la Maison des adolescents ;
- "L'interprète, un tiers qui demeure bien présent" ;
- L'expérience de la douleur : les représentations culturelles pour donner du sens ;
- "Les adolescents roms : une réalité plus variée qu'on ne croit" ;
- Quand le corps garde l'empreinte de l'effraction et la mémoire de l'intrusion ;
- Éléments de bibliographie.

"Chacun doit être remis en responsabilité"

Article de Gladys Lepasteur

Paru dans la revue Direction(s), n° 216, février 2023, pp. 18-20.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, Territoire, Département, ASE, Abus sexuel, Relation éducative, Réforme, Politique sociale, Recrutement

L'Etat doit renforcer sa présence sur les territoires pou soutenir les départements, chefs de file de la protection de l'enfance, préconise Charlotte Caubel. Gouvernance, contrôle des structures, attractivité des métiers, lutte contre les violences sexuelles en institutions... La secrétaire d'Etat multiplie les leviers.

« J’entrebâille une possibilité, je n’ouvre pas la porte brutalement »

Article de Guy-Noël Pasquet, Anne Leproux

Paru dans la revue Le Sociographe, n° 79, septembre 2022, pp. 57-63.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Interview, Prise en charge, Psychologue, Approche clinique, Témoignage, ASE, Écoute, Institution, Accompagnement, Équipe, Abus sexuel, Temps, Réparation

Témoignage de prises en charge de mineur en entretien clinique par une psychologue travaillant en institution de protection de l’enfance. Accueillir un mineur ayant subi des violences sexuelles, c’est entrebâiller une porte le plus délicatement possible.

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Prostitution des mineurs - Les éducateurs en première ligne

Article de Mariette Kammerer, Hélène David

Paru dans la revue Lien social, n° 1305, 16 au 29 novembre 2021, pp. 18-24.

Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Prostitution, Mineur, ASE, Fugue, Sexualité, Prévention spécialisée, Réduction des risques, Éducateur de rue, Traumatisme, Atelier, Foyer de l'enfance, AEMO, Abus sexuel, Lille, Dunkerque, Nièvre

La prostitution se révèle une problématique incontournable pour les établissements et services de protection de l’enfance s’occupant d’adolescents. Comment mieux l’éviter et accompagner les mineurs concernés ? Quelles sont les initiatives inspirantes ? Les obstacles ?

Prostitution des mineurs - Les éducateurs en première ligne
Reportage - Éducateurs, liens protecteurs
Entretien avec Hélène David - La sexualité, sujet incontournable

La cour de récréation

Article de Lise Mascke

Paru dans la revue Les Cahiers dynamiques, n° 77, juillet 2020, pp. 75-85.

Mots clés : Viol, Crime sexuel, Abus sexuel, Approche clinique, ASE, Victime, Consentement, Transfert, Adolescent, Mineur

Lise Maschke est psychologue clinicienne, avec une spécialisation en psychologie et justice. Après avoir hésité entre le droit et la psychologie, elle choisit de « faire » Psycho-Prat 
à Paris. Pour deux raisons principales : la spécialisation en psychologie légale, et l’alternance et ses 400 heures de stages obligatoires par an. Diplômée en 2008, en psychologie légale elle suit aussi un du
de sexologie, notamment pour « rendre plus sécure » sa pratique libérale. Mais, une importante partie de son activité, avec une approche à la fois clinique et basée sur des échelles actuarielles, concerne les auteurs de violences sexuelles.
Quand nous l’avons rencontrée, elle sortait d’une formation donnée à l’École nationale de protection judiciaire de la jeunesse (enpjj). Voici le compte-rendu de cette rencontre où elle nous parle de son parcours, de son approche et des liens très fort qui l’unisse à la Protection judiciaire de la jeunesse.

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Mettre les enfants à l'abri

Article de Francine Maumy, Anne Perrault Soliveres

Paru dans la revue Pratiques - les cahiers de la médecine utopique, n° 88, janvier 2020, pp. 26-27.

Mots clés : Enfance en danger, Placement provisoire, Placement, Abus sexuel, Maltraitance, Viol, Famille d'accueil, Partage d'informations, ASE, MECS, Relation enfant-parents

Une équipe éducative accueille en urgence les enfants en vue d'une observation et d'une évaluation afin de mettre en place un projet individualisé, tout en maintenant le lien parent/enfant

La parole de l'enfant

Article de Alexia Sebag, Emmanuelle Bon, Vanessa Saab, et al.

Paru dans la revue Enfance majuscule, n° 4, janvier 2020, pp. 32-71.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Parole, Enfant, Abus sexuel, Traumatisme, Déni, Victime, Consentement, ASE, Enfant placé

Enquête auprès des enfants en terrain difficile : mieux comprendre pour mieux agir

Livre de Anne Claude Ambroise Rendu, Claude Bouchard, Dorothée Dussy, Flora Bolter, et al., édité par ONED, publié en 2016.

Mots clés : Protection de l'enfance, ASE, Accompagnement, Enquête, Étude de cas, Abus sexuel, Inceste, Prison, Toxicomanie, Père, Alcoolisme, Femme, Mère, Détenu, Relation enfant-père, Relation enfant-mère, Immigration, Enfant, Mineur non accompagné, Enfance en danger, Évaluation, Diagnostic, Parentalité

Certains terrains de recherche ne se laissent pas aisément «?apprivoiser?». Il en va ainsi des espaces dangereux, hostiles, violents ou fuyants. Que sont ces «?terrains difficiles?» dans le champ de l’enfance, quelles conséquences peut avoir le manque de connaissance lié à cette difficulté, et quels sont les différents outils dont disposent les chercheurs pour les investiguer?? Dans l’optique d’aider praticiens et chercheurs à «?mieux connaître pour mieux agir?», l’ONED a axé en 2014 son séminaire de recherche autour de cette problématique. Terrain des violences sexuelles, de l’addiction, de la prison, des migrations : autant de problématiques délicates qui posent des interrogations pour la recherche comme pour la pratique. Dans ce dossier, des chercheurs de tous horizons disciplinaires présentent leur expérience et leurs démarches pour constituer un tour d’horizon méthodologique et des savoirs.

Aide sociale à l'enfance

Livre de Jean Marc Lhuillier, édité par Berger-Levrault, publié en 2016.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, ASE, Protection de l'enfance, Enfance en danger, Prévention, Enfant maltraité, Inceste, Abus sexuel, Famille en difficulté, Enfant en difficulté, Admission, Autorité parentale, Assistant familial, AEMO, Établissement social et médicosocial, Schéma départemental, Travailleur social, Responsabilité civile, Responsabilité pénale, PJJ, Association, Jeune en difficulté

Les missions de l'aide sociale à l'enfance comprennent des actions de prévention actions de prise en charge en direction des enfants qui, pour des raisons diverses, ne peuvent demeurer dans leur famille. L'aide sociale à l'enfance diffère de l'aide sociale générale, notamment sur les points importants suivants : ce droit s'exerce à l'égard de toutes les familles, françaises ou étrangères ; il s'applique à tous les mineurs, mineurs émancipés et même aux majeurs de moins de 21 ans. En ce qui concerne les prestations en nature (exemple : soutien psychologique, etc.), il n'existe pas de conditions de ressources. Il est donc essentiel de disposer d'un ouvrage fiable afin d'aider au mieux les difficultés. Cette nouvelle édition entièrement réactualisée présente en les commentant tous les textes qui régissent la protection de l'enfance à la lumière de la jurisprudence la plus récente. Les thèmes étudiés sont les suivants : Qu'est-ce que l'ASE, définition et missions du service d'aide sociale à l'enfance ; Difficultés, danger : où trouver de l'aide en oeuvre de mesure d'aide et de protection de l'enfance ; Le droit de l'usager ; L'enfant dans sa famille et son quartier différentes aides ; L'enfant confié à l'ASE ; La responsabilité administrative et civile des acteurs sociaux ; La responsabilité pénale ; La responsabilité disciplinaire ; Les services sociaux et sanitaires des différentes institutions ; Les services judiciaires ; Le secteur associatif.

Les violences sexuelles des mineurs : victimes et auteurs

Livre de Marie Laure Gamet, Claudine Moîse, Mireille Bonierbale, édité par Dunod, publié en 2010.

Mots clés : Abus sexuel, Adolescent, Mineur, Psychologie du développement, Trouble de la personnalité, Trouble de la sexualité, Carence affective, Violence, Liberté, Média, Victime, Devenir, Adulte, Sexualité, Tabou, Attachement, Sexologie, Santé, Thérapie, Formation, Travailleur social, ASE, PJJ

Les violences sexuelles exercées par des mineurs sur d'autres mineurs suscitent beaucoup d'émoi dans la société et parmi les professionnels, bien souvent désarmés face à une telle agressivité.Toutefois, ce constat ne doit pas faire oublier que la majorité des violences sexuelles sur mineurs est le fait d'adultes issus du milieu familial des victimes. Ces violences posent la question de l'accompagnement du développement de la sexualité des jeunes et de la vie sexuelle des adultes. Pour passer de la parole au soin, et au soin par la parole, un médecin et une spécialiste universitaire de la violence verbale ont conçu cet ouvrage en prenant appui sur l'expérience de prise en charge sexologique par le médecin de mineurs victimes et de mineurs auteurs de violences sexuelles. La thérapie sexuelle présentée a été élaborée avec le souci constant de ne pas faire d'effraction dans le développement des enfants. Elle contribue à un processus d'élaboration psychique autour du développement de la sexualité. Face aux abus sexuels, pour contrer des dysfonctionnements sociaux et apaiser des vies en souffrance, partenaires institutionnels, professionnels éducatifs, personnels de la santé et de la justice doivent travailler ensemble.Afin que la connaissance, la formation et l'écoute attentive - sur des bases rigoureuses et étayées- permettent que des vies brisées dans l'enfance et l'adolescence puissent, par-delà les traumatismes, être réparées.