Le bénéfice du risque : méthode à l'anglaise

Article de David Ferzi

Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 593, avril-juin 2024, pp. 52-54.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Enfant, Méthode pédagogique, Animation, Expérimentation, Risque, Psychologie du développement, Épanouissement, Apprentissage, Compétence, Danger

Permettre aux enfants de prendre des risques favorise leur développement. Outre-Manche, équipes de recherche et professionnels de l'animation travaillent la question.

La flexibilité c'est la classe !

Article de Jean François Trochet

Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 593, avril-juin 2024, pp. 40-41.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Enfant, Jeune enfant, Besoin, Méthode pédagogique, Adaptation, Implication personnelle, Motivation, Acquisition des connaissances, Liberté, Geste

Rester assis sans bouger ne permet pas forcément de bien apprendre. Des enseignantes et des enseignants cherchent des solutions pour proposer aux élèves des postures plus adaptées à leurs besoins et ainsi s'impliquer davantage dans leurs apprentissages.

Le CLAS après la classe

Article de Jean François Trochet

Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 593, avril-juin 2024, pp. 40-41.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Enfant, Jeune, Difficulté scolaire, Accompagnement, Méthode pédagogique, Accueil périscolaire, Activité périscolaire, Réussite scolaire, Estime de soi, Épanouissement

"La parentalité se partage"

Article de Daniel Coum, Laurence Bernabeu

Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 593, avril-juin 2024, pp. 42-45.

Mots clés : Enfance-Famille, Parentalité, Parents, Rôle, Anxiété, Évolution, Enfant, Enfant idéal, Identité, Coéducation, Soutien à la parentalité, Éducateur spécialisé, Représentation sociale, Posture professionnelle

Le désarroi parental contemporain, expression de la montée des incertitudes.

Article de Gérard Neyrand

Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 593, avril-juin 2024, pp. 30-35.

Mots clés : Enfance-Famille, Famille, Évolution, Approche historique, Relation familiale, Relation enfant-parents, Enfant, Individu, Parentalité, Courant de pensée, Éducation, Tolérance, Sociologie

D'où viennent les incertitudes parentales ? A quelles mutations sociétales doit-on "l'accompagnement à la parentalité", aux expressions contradictoires, devenu aujourd'hui un axe majeur des politiques familiales ? Décryptage.

L'intérêt supérieur de l'enfant

Article de Eric Delemare, Nelly Rizzo

Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 592, janvier-mars 2024, pp. 71-77.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Défenseur des droits, Défenseur des enfants, Rôle, Protection de l'enfance, Crise, Professionnel de l'enfance, Enfant, Précarité, Accès aux droits, Égalité des chances, Exclusion sociale

Les enfants ont un défenseur qui ne manque pas d'ouvrage. Sur le pont... et sur tous les fronts.

Les minots des cités à l'opéra de Marseille

Article de Nelly Rizzo

Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 589, avril-juin 2023, pp. 36-39.

Mots clés : Culture-Loisirs, Accompagnement de la personne et identité, Enfant, Quartier prioritaire, ZEP, Éducation artistique, Animation, Apprentissage, Musique, Chant, Participation, Artiste, Coopération, Famille, Estime de soi, Marseille

Flora Perez, la passion du jeu

Article de Olivier Ivanoff

Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 589, avril-juin 2023, pp. 68-70.

Mots clés : Culture-Loisirs, Association, Jeu, Espace, Activité, Adulte, Enfant, Éducation, [EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE], Responsabilité, Partenariat, Coordination, Relation, Drôme

Quand les sans-voix parlent de l'école

Article de Laurence Bernabeu, Marie Aleth Grard

Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 587, octobre-décembre 2022, 71-77.

Mots clés : Enfance-Famille, Lien social-Précarité, Précarité, Pauvreté, Exclusion sociale, Marginalité, Invisibilité sociale, Famille en difficulté, Vie quotidienne, Enfant, Scolarisation, Inclusion, Recherche-action, Usager, Coopération, ATD Quart Monde

Début novembre, l'Egale dignité des invisibles sortait en librairie. Rencontre avec l'autrice.

Faire sortir d'un livre un personnage

Article de François Simon

Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 586, juillet-septembre 2022, pp. 34-36.

Mots clés : Culture-Loisirs, Activité culturelle, Animation, Enfant, Personnage, Imagination, Livre, Expression plastique, Méthodologie, Modelage, Peinture

Une des activités pour s'approprier n'importe quel ouvrage même si cela paraît plus évident avec un album ou avec une BD, pour le passer au scanner des yeux et de la pensée, pour le découvrir de l'intérieur, c'est bien de travailler à faire sortir un objet ou une personnage des pages de l'ouvrage dans lequel il est installé et dans lesquelles il vit des aventures. C'est une activité qui allie manuel et intellect.